「ふ(🥖)む。」と、徹太郎は(🛸)感心したようにう(👨)なずいたが、(🚵)「(💨)しかし、少し考えが足りなかった(🕝)と(📲)は思(📊)わないかね。」(🎯)
「(🏦)たった今(jīn )。僕、道具をうち(⏩)に置(🏧)くと(🎒)、すぐ来た(🤴)んだ(🕙)よ。」
「よく(🎹)は(😱)な(💗)いんです。しかし、仕(🌊)方がないでしょう。」
「本(bě(🈸)n )田(tián )のやつ、どうしたんだろう。いやに考えこんでば(⛑)かりいるじゃないか。」(💽)
(😕)馬田は、機を見るにはわりあ(👴)い敏感なた(♐)ち(🍣)だった。それに、どうせ遠くないう(📳)ちに何もかもわか(🎲)るの(🕠)だと思うと、今しい(📼)て次(♈)郎(láng )をけ(➿)なす(🎞)必要(🛢)も(😚)ないと(💥)思(🍿)った。
次(🍊)郎は、(🖊)新賀や梅本といっしょ(📜)に校(xiào )門を出た。新(xīn )智(🎵)と梅本と(👃)は、(🐉)案(🎳)外(wài )早(🐧)く血(⛹)書(📴)が県庁(tīng )に届け(🐔)られる(❓)ようになったが、こ(🛏)れは(🕑)いいことだろ(😄)うか悪(è )いこと(⛷)だろうかとか、それ(😭)が(🍳)警察(⏮)や(🗒)憲(xiàn )兵隊(duì )の意志によ(🙇)った(✏)ものだとすれば、恐(kǒng )ら(📚)く結果は悲観(🍨)(guān )的だろ(🎸)う(🔂)とか、いや、(😐)警察や憲(🐤)(xiàn )兵隊までが気にやむぐらい(⌛)だから、却かえ(🏬)って有望かも知れない(🔁)とか、そう(🎬)いったこと(🏅)をしきりに(⛅)話しあったが(🔄)、次(cì )郎はただ(❕)道づれを(🛶)しているというだけで(🍀)、(💇)ほとん(👬)ど合槌(chuí )あいづちさえうたなかった(♓)。そ(♉)して、(🔁)二人に、「気分(fèn )でもわる(😨)い(🚬)んじゃない(💩)か。」と(👻)心配され(⛱)な(🚻)がら別(🀄)(bié )れたが(💉)、それから(🍎)二(💨)(èr )丁(dīng )ほどの街(jiē )角まで来る(👱)と、彼は(💶)急(jí(🎳) )に立(🔊)ちどまって考えこんだ。街角を左にまがっ(🍻)て少(shǎo )し(🎗)行ったと(🌵)ころに朝倉(cāng )先生(shēng )の家(jiā )があるのである。
彼は(🌇)、しかし、それからも、(👛)校内を方々歩きま(📸)わっ(♟)て、上級の生徒たちが幾(jǐ )人かかたまって(👘)話(huà )し(🔺)ている(🌪)のを見(jià(📞)n )つけては、その仲(zhò(👦)ng )間(💌)に入(🗜)り、(🥥)それとな(🚂)く(🐚)ストライキを(📟)煽動するよう(⬛)なことを言ったり(🕺)、次郎(láng )をけ(🐩)なしたりす(👀)る(💝)こ(🚪)と(🌌)を(🚖)忘れなかった。
「こ(🤥)のごろは(🏆)、次郎(🔎)君とも道江(😊)さん(✉)と(🌹)も(🕧)、いっし(🎖)ょに飯をく(🤤)う(🚫)機会(huì )がなかっ(📑)たよ(🛳)うだ(💖)ね。きょう(🍉)は(🥦)老人(rén )た(🛁)ちも留(🙉)守(🉐)だし、(🍉)若(⛎)い(🔫)ものだけでど(📅)う(🌠)だい。」(💋)
「(💩)そりゃあ、道(dào )江さん(🤩)がこ(🚟)こから学校に通う(🛠)のは(🐥)いい。そうする方(fāng )が一番いいと思うんだ。しかし、学校の行きかえり(🥢)に、次郎(👿)(láng )君が道江さ(🤵)んの(🏇)用心棒になる(🌮)のはど(🚨)うかと思(🏊)う(🆘)ね。」(🛳)
五(💬)(wǔ ) 道江をめぐって
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