つ(🎖)ぎの(🍰)打手は(📫)敵の主(🐽)(zhǔ(🌓) )将(🌧)小原(🙃)(yuán )で(🎪)ある。ホームランか三塁(lě(🍾)i )か、いずれに(📶)しても一(🚊)(yī )点(diǎn )は取るだろ(🛍)う(🍌)と人(rén )々は思った、投手(🕗)五(☝)(wǔ )大洲(🙁)はじ(❣)っと腕をくんで捕手のサインを見や(😞)った。第(㊗)一球は高目のカ(🤞)ーブで(👧)あった(🎤)。五大洲はそ(👑)のとお(🔞)りに球を投(tó(🕑)u )げ(🎼)た。小原(🐽)(yuá(🚫)n )はボール(💨)を取(qǔ )るだろうと(🐵)思いのほ(💝)か、かれ(🐟)はお(🦍)どり上がってそれを打っ(🎗)た、球はショー(🧀)トの頭をはるかに(🤐)高く飛んだ、千三はうしろに走(zǒu )った、と球は伸(🎊)(shē(🤧)n )のびるかと思いのほか、(👓)途中で切れてさか落としに(🐺)落(luò )ち(⏳)た、ハッと思う間もない(🐝)、(🍳)光一は疾(jí )風しっぷうの(👩)ご(🌺)とく本(🐭)塁を襲お(🤽)そうた、千三はあわて(📈)てホーム(👸)に投(tóu )げ(🌲)た、球は(🎺)高くネットを打(➕)った。
「おら(🚳)あハア三度の(🕣)ご飯を四度(dù )食べても野球(qiú )は(😫)見(jiàn )た(🥐)い(💬)ほうで(📣)」と(🚐)善兵衛(wèi )が(⏲)いった。
(⏳)久保(bǎ(⏩)o )井先生が去(qù )ってか(🖇)らつぎ(🦐)に(🧠)き(💁)たるべき校長に対(duì )し(🐠)て生(⏩)(shē(🎄)ng )徒も(🚲)町(dīng )の人(rén )も一(yī(🤘) )種の反(fǎ(🚯)n )感を(🕷)もっ(😅)ていた(📧)、だが日(rì(🆕) )を経ふるに(➗)し(🦋)たがって(😶)新校(xià(⛔)o )長の実践(jiàn )躬行じっせんき(⌚)ゅうこう(💣)的な(🧣)人(rén )格(gé )は全校(👕)を(❌)圧し、町を圧し(🐱)いまで(💯)はだれひとり尊(💛)(zūn )敬せ(🛍)ぬものはな(🎨)い。
「手(shǒ(💂)u )塚は不幸な(🏨)男(😵)だ」
「(🍄)あッ、(㊙)へそか」
「お(🎓)い、き(🛬)みは下腹した(🦁)はらに力が(🚌)ないぞ、胸(🌮)の(🛶)ところをへこまして(㊗)下腹をふ(🏃)く(🛢)らますようにせい」
「ぼく(💢)もそう思ってま(🚠)す、ぼくはかなら(⚫)ず勝(shèng )たし(♋)てご(🧙)らん(🕛)に入れます(🤶)」
千三(➕)はボックスに立つ前にバッ(🚖)トを一ふり(🤰)ふった、それ(🌺)は先生の手製のこぶこぶだら(😬)けのバット(⏯)で(🧟)ある(🕝)。かれは(🔆)血眼ち(🚪)まなこになって光一をにら(🗺)んだ。いままでかれ(📗)は光(guāng )一(⚪)(yī )を見るとき(🎆)一種(zhǒng )の弱気を感じたのであった、か(⭐)れ(♐)はわが伯(bó(🕝) )父(🥥)が入獄中に受けた柳家の(🤥)高恩を思(sī )い、わが貧をあわれんで学資を(👺)だし(😂)て(🐇)や(🧒)ろ(🉑)うとし(⏲)た光一の友情を思(sī(🖥) )うと、かれ(🥂)の球を打つ気(qì(🦋) )合いが抜(🚫)け(🃏)てどうすることもできな(🌴)いのであっ(🤘)た(🎂)。
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