「しかし、昨(⚓)日(rì(📄) )からのあい(🍚)つの態度が証明して(🤲)いるよ。な(🔍)るだけいい子にな(🕯)ろう(♋)としているにち(🏷)がいな(😝)いん(🎓)だ(📐)。」(🎱)
と、今度(dù(🖱) )は(🍾)道(dào )江(jiā(🔪)ng )が眉(🏑)根(gē(🏇)n )をよせて、
それでも、その日は、森川の教員適(➿)性審(📐)(shě(😳)n )査以(yǐ )上(shàng )に大した出来(lái )事もなく(👴)、ひ(🧠)け(🥘)時(🦂)(shí )から二(👲)十(shí )分もたつと(🏥)、(🦀)校内には生徒の(♉)姿は一人(🥛)も見られなくなった。た(🧢)だ先生(shēng )たち(🚄)だけ(🐎)が(💕)校(🐳)長の帰りをまつた(🤤)めに居残っていたが、もう話の種(♑)(zhǒng )もつきたらしく、どの先生も(💀)、(🤝)いかに(🍢)も所在しょざ(🐮)い(😩)なさそ(🌚)うな、それ(📮)で(🌨)いて何と(🏃)なく(🔁)落(🛠)着き(📳)のない眼をして(🔨)、教(jiāo )員(yuá(🚴)n )室を出たりはいっ(🎿)たりし(🤡)ていた。
「僕、馬田と同じクラスで(🗽)すから、毎日いっし(🦖)ょに(🎿)帰(💋)ろうと思(sī(🐍) )え(🌚)ば帰れ(🌎)るんです。」
「うむ。しかし、無理もないね(🔢)。役(😬)所(suǒ )というところを君らは全(🌇)(quán )く知(🚠)らないんだか(🖍)ら。」
「(🚛)そり(😁)ゃあ(🏩)、(🏹)道江さん(🚳)がここから学(💬)校(🐏)に通うのはいい。そ(🏚)うする方が一番い(🐜)い(🐻)と(🈂)思(🎌)うんだ。しかし、学(♓)(xué )校の行きか(🎅)えりに、次(cì )郎君が道(😌)江さんの(🍜)用心(xīn )棒にな(❤)るのはどうかと思うね。」(🥝)
(🗿)敏(mǐ(🚐)n )子は、叔母さんと(🥁)呼(hū )ばれる(🐾)にはま(🏖)だあ(📠)まりにもわかかっ(🎽)たが、次(cì )郎は徹(📵)(chè )太郎を(🥗)叔父(😈)(fù(💧) )さん(😑)と呼ぶ関係上、そう(🚤)呼び(🤳)ならわ(🚿)しているのである。
(🔱)彼(😑)の(🚏)この(⬇)驚き(💯)は、同時に(🐙)、目がしら(♒)のあつくなるような感激でも(🗨)あ(🛵)っ(🐜)た。彼は(🔇)うつむいたまま、縁板につ(✌)いた(⛪)手を、(🌲)まるで(🔜)女の子みたよう(👊)に(🥈)もじもじさした。朝倉(cāng )先生は(📹)それを見(🏈)ま(🏧)も(🔧)り(🛤)なが(🥘)ら、「(🍠)君(🐝)のお(💛)父(📨)さんは、(🛶)君のや(🏳)ったことを生ぐさい(📬)と言ってい(🏕)られたが、なるほど(😉)生ぐ(🏠)さい(🗻)といえば(💦)生ぐさい。たしかに思慮(lǜ )の足り(🌏)ないやり方(fāng )だし、それに文明(míng )的ではない(🌹)から(👄)ね。し(🐙)か(🏾)し人(🔀)間の(🥈)真(zhēn )実(shí )な(🐪)気(🔇)持というものは、そのあ(🛍)らわれ方が(🎮)どう(🧘)であろうと、やはりうれしいものだよ。私はそ(🚂)れ(⛪)を味わうだけは素(💭)直すなおに(🐪)味わいたい(🚓)んだ。む(🚸)ろん私(sī )には私(😫)(sī )の行く道があ(🗜)るし、君の(🕶)真実(🌸)な気持を味わっ(🕋)たからって、そ(🔮)の道(dào )まで変(biàn )え(💖)るわけに(🙀)はいかな(🐲)いがね。」
道江は敏子(zǐ )が話し(🥫)ている間(🐱)、さ(🛥)ほど深(shēn )刻(📼)な表情も(❄)していなかった。次(cì )郎はそれ(👗)が物(wù )足(🧖)り(👳)なくもあ(🎭)り、腹立たしくもあった。彼の家(🚋)の二階(jiē )で馬田と出(🔜)っくわした時の様子から判(pàn )断(🖱)して、彼女(🥇)が馬(mǎ )田(tián )を(📬)ひどくき(🏞)らって(🍾)いることだけは(🍉)たしかであ(😟)る(📭)。しか(🥎)し(🅰)、ただ馬(🧦)田という人間(👔)をきら(📱)って(⚫)いるというだけでは(🚈)たよりない。こうし(📮)たこと(⛄)については、女(🛰)性の立場(💳)から、と(🔞)りわ(👩)け純潔な(🚚)処女(nǚ )の立(lì )場(👯)から、(⛹)たえ(🕓)がたいほ(🔧)どの(🚄)侮(wǔ )辱と(♑)憤りとを感(gǎn )じなけ(🙏)れば(🥘)ならないはず(🥓)であ(👵)る。彼にはそう思(📡)えてならないのだった。
「血書(👮)のこと(🙂)が(💲)気にな(🚉)るのか(💒)。」
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