バラエティ番組《日立 クリエア 加湿》2行目ライン
日立 クリエア 加湿あらすじ
「癪にさわっ(🔠)たんか(🈁)。そ(🍻)れじゃあ、や(🗺)っぱ(📍)り自(zì(🏤) )分(🥍)のた(❗)め(🐵)じゃない(🚡)か。」(😁)
彼は(🤡)、そ(🍙)こで、ちょっとうしろをふりかえってみた(⭐)。すると雨(😷)天(tiān )体操場の中から(🍖)無(wú )数の視(🥖)(shì )線がまだ自分(fèn )を覗(sì )のぞい(🕴)ており、(😁)そ(📷)の(🚨)視(📒)線の(📡)一(🧀)部を遮って、二人の五年生が入口の近くに向きあ(🧢)って(📛)立ってい(⚫)るのが(🔸)見(🚬)えた。その一人は(🗜)三つボタンであり、もう一(🍨)人は最初に(🛐)演説した生(🐣)徒(tú )だっ(🕘)た。
「どう(🍫)して？ い(🙅)い(🦕)じゃないか、ちっと(🚱)も恥ずかしいことな(👃)んかないん(🏌)だもの。」
諦めるといえ(🎻)ば、彼は家(🍈)庭でも、(👿)お芳(🍦)(fā(🚙)ng )に愛して(😱)もらうこ(⚪)とを、もうすっかり諦めていた。同(tóng )時に、(👙)お(💺)祖(🥗)母さんに対して(📼)も、これまで(🛏)のような、わざとでも反抗(🕷)し(🎲)て(👩)みたい(🌔)という気(qì )持(chí )は(💃)な(👗)くな(🖤)っていた。
「し(🔣)かし(🐖)、(🌆)そう(🧘)なると、いよい(🏞)よ四年(nián )対(🐼)(duì(🕣) )五年の対(duì(😗) )立になる(🎋)が、それで(⏹)も(📟)いい(🚁)かね。」
彼(🖱)に(🎈)とって(🎹)の最も大(dà )き(🏙)な失(shī )望(🤣)は、彼の(🅾)教室に出(chū(🌞) )て来(🍲)(lái )る(💱)先生の(🧙)中(🎧)に、権田(tián )原先生の(📊)よ(🐯)うな人を、(📀)ただの一人も、(🏟)見出せなかっ(🙌)たことであ(⤵)った。彼の眼に映じ(🏸)た中学校の先生と(💂)いうのは、小学校の先生(🥠)(shēng )にくらべ(😵)て、何か専門らし(😹)いことを(📿)ほんの少しばかりよ(🙄)けいに知っ(🤱)て(🐳)いるだけで、およそ人(🗳)間らしい(🕦)ところを少しも持合わせない(🧔)人達(dá )ば(🕉)かり(👾)だった。貧し(🔪)い知識を教室で精一ぱい(🔃)にしぼ(👮)り出(chū )すこと(😾)、(🤪)点(diǎn )数や処罰(👁)で生徒をおどか(👷)すこ(🚌)と、この二つの外に(📅)は、用はないといった顔をして(🤮)いる人間、それを次(🧛)郎(🥔)は中学(xué )校の(🦌)先(xiān )生(🥘)に(🧐)おいて発見(jiàn )した(🚖)のである。
「しかし、そう(🍞)なると、(🔺)いよいよ(😔)四年(🍎)(nián )対五(👓)年の(🌤)対立になるが、それでもいいかね。」
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