漫画《寝取ら れ 企画》2行目ライン
寝取ら れ 企画あらすじ
陳亢ち(🈺)んこう(🏩)、伯魚はくぎ(⬇)ょに問いて曰(🍖)く、(🔚)子も亦異(🖍)聞あるかと。対えて曰(yuē )く、(💣)未だし。嘗(chá(🐦)ng )て独り立てり。鯉り趨(🖤)はし(🎐)りて庭を過ぐ。曰く、(🐮)詩を(🌓)学(😂)びたるか(👡)と。対えて(📛)曰く、未(wèi )だしと(🗑)。詩を(🚄)学ばずんば(🌗)、以(yǐ )て言うことなしと(🌓)。鯉(👔)(lǐ )退しりぞきて(⭕)詩を(🌗)学(➿)べり。他日又独り(⏸)立てり。鯉趨りて庭を過ぐ。曰(yuē )く、禮(👢)(lǐ(🚵) )を学(xué )びたるかと。対え(🔢)て曰く、未だし(🕡)と。礼(🖕)を学ばずんば以て立つこと(🌗)なしと。鯉退きて礼を(🚘)学べり。斯(🍀)の二者を聞けりと。陳亢(😽)(kàng )退きて喜び(⚡)て曰く、一を問いて(🧤)三(sān )を得(dé )たり。詩(shī(👾) )を聞き(🎌)、礼(lǐ )を聞(wén )き、又(🏄)君子(🏞)(zǐ )の其(qí )の(🌌)子こを遠(yuǎn )ざく(🔋)るを聞(🎄)けり(🏕)と。
「お買い上げ(🕛)になるので(🐆)し(🏮)たら、すぐあた(🏿)っ(🖱)て(🐖)見ましょう(🐫)か。」
陳亢(🗄)ち(💷)んこう(👩)、(🤖)伯魚はくぎょに(👉)問いて(🧦)曰く、(🤮)子も亦異(yì(🎀) )聞あるかと。対(🦏)えて(👑)曰く、未だし(✋)。嘗(🚃)て独り立(🥍)て(⏱)り。鯉り趨はしりて(🐭)庭(📈)を過ぐ。曰(yuē )く、詩を学(🙎)びたるかと。対え(➿)て曰(🏾)く、(🚷)未(💃)だし(🔳)と。詩を学ば(📨)ずんば、以て言う(👯)ことなしと。鯉退し(🐃)りぞ(🎍)きて詩(shī(🤧) )を(👡)学べり。他日又独り(🍀)立てり。鯉(lǐ )趨(qū )りて(📐)庭を過ぐ。曰(yuē(🛁) )く(🎋)、禮(😡)を(🤑)学びたるかと。対(✖)えて曰(yuē )く、未だしと(🖲)。礼(lǐ )を(📏)学(💍)ばずんば以て立つことなし(📟)と。鯉退きて(🤰)礼(lǐ )を学(xué )べり。斯の(🎥)二者(🕍)を聞けりと。陳(chén )亢(kàng )退き(🙀)て(😐)喜(xǐ )びて曰く、一(🗞)を問(wèn )い(🤽)て三を得たり。詩(🦅)(shī(🕹) )を聞き、礼を聞き、又君(jun1 )子の其の子(👋)こ(🌉)を(💒)遠ざ(🐨)く(🕧)るを聞けりと。
樊遅は、案外平凡だという感(gǎ(🕷)n )じがして、こんなこと(🍢)な(😁)ら、あんなに考(kǎ(🍜)o )えるのではなかった、と(👍)思った。
す(🐚)る(🛂)と(🍔)陽貨(huò )は、こ(🎂)こぞとばか(👠)り、三の矢(📅)を放(💨)った(💓)。
３ (👞)子(zǐ )夏(xià )、(🙃)孝を(🥩)問う(🌨)。子曰く、色(sè )難(👩)し。事(shì(🍫) )有(🐱)(yǒ(🕢)u )るときは弟子(🤐)其の労に服(🌫)し、酒食(shí )有る(🚈)ときは先生に饌す。曾て是(shì )を以(yǐ(🙄) )て孝と爲(😎)す(🥜)かと。（(🗄)爲政(🔴)篇）
「かりに斑牛(niú )まだら(👶)うしの子であっても(🖥)、天地(🤭)山(🍅)川の神々はお(👹)嫌い(🚷)はさ(🛏)れぬか(💞)の。」
「たし(🌼)かに(⭐)そうかな。」
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