「僕(pú )も橋(qiáo )を渡(dù(🙀) )って様子(🧟)を見(🏞)てい(👳)ればいいんでしょ(🏘)う。あれから村の入口まで(📄)は見通し(⛱)だか(👟)ら、大(😘)丈(🐥)夫(fū )ですよ。」
「(📓)しかし、昨日からの(🚠)あ(♟)いつの(🕤)態(tài )度(🍞)が(🔻)証明し(🥑)ているよ(🚪)。なるだけいい(🤡)子に(😕)なろうとしている(🧓)に(🤥)ちが(🏮)いないんだ。」
「用(yòng )が(📬)な(🚐)いか(🔵)らって知ら(🌺)ん顔(🦉)するのは失敬じ(🚝)ゃな(🎮)いか。」(🥖)
それ(🔓)か(🔆)ら田上と校(xià(🚼)o )長(zhǎng )との間(🎩)に、二(èr )三(👘)押問答(👧)が(📈)あったが、校長は同(🤭)じことをくりかえしてはた(🧝)め(⛲)息(🐰)(xī )をつく(🏍)だけ(🐖)で、一向(💲)らちがあかない。四人(🈷)(rén )のうちで(🍇)も比較的(🥪)気短か(🛬)で、(🀄)ぶっ(🈳)きらぼ(🗡)うの新(💿)賀は、た(🎳)まり(👥)かね(🤓)た(🧗)ように言っ(🍞)た。「(👤)では、その願書は(🚬)お(💖)返し下さ(⌚)い。僕たちで直接知事さん(🎇)に差(chà )出(🌖)(chū )しますから。」すると、校長は、(📆)いきなり血(xuè )書(shū )をわ(🚟)しづかみにして、(🦒)大(🔜)あわてでそれ(🔌)を、かくしにつっこんだ。そしてもう一度椅子から立ち上り、右手(shǒ(🕠)u )を顔(yá )のまえに立(lì )て(😡)、(😢)まるでばね仕掛のようにそれを(⚾)左(📧)右にふ(🚌)った。何か言お(🛏)うと(🎃)しているら(⚽)しかっ(💂)たが、四人の(📷)耳(🚨)には(📢)ただ「(🥦)うん、うん」とき(🆖)こ(🦖)え(🥉)るだ(🌬)けだ(😎)っ(👬)た。梅本(bě(💗)n )の言う(🚔)ところでは、校長の鼻が(🐾)も(🏅)っと烈(📊)し(🔇)く上の方(😲)に移動したよ(🚬)うに見えたのは、その時だ(⚽)っ(🍼)た(📠)そう(🌩)である。新(xī(🎀)n )賀はすっ(♉)か(🌿)りおこり出(♏)してしまった。彼はそ(♟)れまでみんな(🕖)のう(🧞)しろ(🏤)の(🈸)方に立(😵)っていたが、いきな(🐥)り田上(🗃)をつきのける(🚥)ようにして校(xià(🈳)o )長の机のまえに寄って行き、乱暴(bà(🐗)o )に手をさ(🏝)し出(chū )しなが(🔐)ら(😄)言(🏩)った。「そ(🥪)の願書はわれわれの血(🕖)でそめ(👛)たものです。それをむだには出来ません。返して(🍹)下(xià )さい(🚁)。」校長(🚉)は、(🛰)しかし、ただやた(🏮)ら(🚅)に手(shǒ(🥍)u )をふ(🔠)っているだけだった。
「(🏽)おま(⏮)え(🐨)も一度先生をおたずねするといいね。先生の(🐰)方でも待(dài )ってお(🛁)いでのようだ(🔻)よ。」
「どこから見てい(😔)たの?(👛)」
と、敏子が微笑しな(👑)が(🏓)ら(🤳)、
彼のこの驚(🕒)(jīng )きは、同時に、目(🗼)がしらの(〰)あつく(🌻)な(🌱)るよう(😗)な感激でもあった。彼はうつむいたま(🎯)ま(⚡)、縁(yuán )板に(⛲)ついた(🐍)手を、まるで女の子みたようにもじ(📫)もじさし(🧐)た。朝(🌩)倉先(xiān )生は(🍯)それ(🆔)を見まもりながら、「君のお父(😾)さ(🍥)ん(🕤)は、君(jun1 )のやったこと(🔻)を生(🐗)ぐさいと言っていられたが、な(💤)る(🔚)ほど生ぐさいといえば(🥌)生ぐさい(🏒)。たしかに思慮の足(♓)りな(🔥)いやり方だし、それに文明(🤨)的で(⛱)はな(🤠)いからね。しかし人間の(⚓)真実な(💷)気持(🥦)というも(📉)の(🥦)は(🛃)、そのあ(🎵)らわれ(🏖)方がどうであろうと、(❕)やはりうれしいも(🚀)のだよ。私はそれを味わうだ(✍)けは素(sù )直すなおに味(wèi )わいたいんだ。むろん私(😗)には私(sī )の(🍕)行く道が(🐽)あるし、君(🗼)(jun1 )の真(zhēn )実(🐡)な気持を味わ(💲)ったからって、そ(💏)の道(dào )まで変えるわ(🚹)けにはい(🦋)かないがね(⚫)。」(🕠)
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