「まさか一(🥚)生(🧠)の大(🐀)(dà )事ではあるま(📦)いね。」
その時(shí(🥢) )、教員室(💏)との間の戸が(😄)がらりと(🏞)あ(🔡)い(🚿)て、教頭の(🚕)西山先(xiān )生(💶)(shēng )がはいって来た。西山先(🚽)生は、三角(🖱)(jiǎo )形のまぶたの奥(à(🍤)o )に小(🎼)さな眼をい(📉)つも鋭(🥀)(duì(🚚) )く(🈚)光ら(👋)せている先生だったが、この時はいやにに(🎵)こに(💆)こし(🔇)ていた。手に小(📰)さな紙片をもっていた(🕶)が、そ(🔳)れ(👍)を(🐙)默って校長に渡すと、すぐまた教員(yuán )室の方にひきかえした。校(xiào )長はその紙片を見(🧐)て何度もうな(🐦)ずいた。そして、(📧)それをもみくちゃに(🐫)して机の下の塵籠(🐒)ちりかごにな(🌧)げこむと、今(jīn )までとはうっ(😵)て変っ(😻)た落(luò(➿) )ちつきぶりを見せ(🗼)、ゆった(🍃)り(🌟)と椅(yǐ )子(zǐ )に腰をおろしな(⛸)がら言った。「そうむき(♋)になる(🚿)こ(⭐)とは(🏙)な(🎽)い。私はさっきも言(🐐)ったとおり君らの気(qì )持には十分同情し(🏎)て(🌲)いるんだ(🏕)。君(jun1 )ら(🚀)が血を流(🔹)(liú )し(🐫)て書い(🌯)たものをま(💽)るでむだにするなんて、(🐋)第一(yī )、人間(⏫)と(🗝)してそん(🚳)なことが出(💩)来る(🍳)ものではな(🔱)い。幸(🧙)い今(🛅)日(rì )は県(🗣)(xiàn )庁(tīng )に(✨)出掛る(🕍)用事も出来たし、知(zhī )事閣下(😼)に直(🦉)接(jiē )お目にかかれるかど(🔀)うかはわからないが、学(🚙)務課ま(🚖)でにはこ(☝)の願書を必ず出(🎳)しておくよ。それで、今度(🐀)は私の(🌎)方(🤳)(fāng )から君(➗)らに願っておき(🧡)たい(🥧)が、どうか(👖)みん(🎡)なが落ち(⭕)ついて教室(shì )に出るようにしてくれたまえ。変にさわい(🤚)だりして知事閣(👺)(gé )下の(🎷)面目をきずつけるようなこ(🔧)とになっ(🏉)ては、何もかもぶちこ(📗)わしになる(🈁)んだか(😭)ら(✨)。いいかね。
次郎(⬇)は(🚭)廊下(🌹)をとおって書斎に行(🤹)(háng )った(🔇)。朝倉先生(shē(📥)ng )は(🛶)机の上に巻(🌿)紙をひろ(💃)げ(📁)てし(🤑)きり(😽)に手紙(zhǐ )を書(⬆)い(😝)てい(🌤)た。もう五六通書きあげ(📁)たらしく、封をし(🃏)たのが机のすみに重(chóng )ねてあっ(🎙)た。次郎(🔙)が敷居のすぐ近(🚣)くに坐ってお辞儀をす(🐆)ると、
「やけ(👀)になんか(🌉)なり(🧥)ま(🏷)せん。しか(🐸)し、(⏭)自分で正し(🎶)いことをして退学され(🚕)ても、ちっとも(🔖)恥ずかしいこと(😛)は(🎹)な(〰)いと思(🕑)(sī )っ(🤗)ているん(🥓)です。」
「むろん校長先(xiān )生(shē(🏽)ng )に出(🏽)したんだろ(😡)う(🍚)ね。」
次(cì )郎(🈶)は、これまでにも、しばし(🚽)ば、自(👗)(zì )分の全く予(yǔ )期しない言(🚃)葉を朝(cháo )倉(cāng )先生(🆕)の口からき(🔫)いて(😆)驚(🌠)く(🤧)ことがあった。しかし、今(🚢)の言(yán )葉ほど彼(bǐ )を驚(jīng )かし(🌠)た言葉(🚓)はなかった。これまで(🛩)は、(📛)次(cì(🚝) )郎が自分の考え(🆔)に(🍱)裏書してもらえる(🌦)と思って(🏡)い(🛣)る時に、(🔄)かえっ(👥)てそれ(🌺)を(🎞)否定(⚾)(dìng )されたり(🍎)、何か得(🧘)意(⚪)に(⛑)なっている時に、きびし(💪)い反(fǎn )省を要求(qiú )されたりす(🐋)る場合(hé(🦐) )が(🍰)多かった。今の(🌾)はまる(💁)でその(🛂)逆だったという(💙)ことが、彼(bǐ(🔚) )にと(🗓)っ(💄)ては(🕎)、この(📖)上(🆒)もない驚きだ(🐭)ったの(📣)である。
次郎は急い(🌩)で膝を(🏨)正し、縁板に(🙅)両手(shǒu )をつい(🖥)た。
「勝手にそ(👯)う思(sī(✌) )うなら、仕方があり(😊)ま(🏚)せん。」
「本田(🗼)が?……ま(🚊)さか。」
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