と窓(✍)の方を(📬)見る生徒(🍒)もある。庭に出た青(😟)(qīng )年は(♋)桜(🔍)(yīng )の枝の蔭を尋(🏰)ね廻って(🥉)いたが、間(jiān )もな(🌈)く戻(🔉)って(🔦)来て、捕え(❌)たものを学(🉐)士に勧めた。
そ(🙈)れから二年ばかりの月日が過(🌰)ぎ(⛏)た。約束の任(rèn )期が満(mǎ(🔮)n )ちても高瀬は暇を(☝)貰(shì(🍂) )もらって帰ろうと(💍)は言わなかった。「勉強するには、(😤)田(tián )舎の方が好(🐺)い」そん(🙈)なことを言って、反か(🧡)え(🎠)って彼は(🏘)腰を落着(😏)けた(🎴)。
(🏞)お(✏)島はど(❇)う(📭)することも出来ないような調子(😯)(zǐ )で(🔔)言っ(🚞)て、(🔡)夕方の空を(🍻)眺(tià(🐥)o )めながら(🌾)立っていた。暮色が(😂)迫(pò )っ(😄)て来た。
長(💒)く(👨)東(dōng )京(jīng )で年月を送(sòng )って来(lái )た高瀬に(♏)は、塾(shú )の(🎀)周(🚖)囲まわりだけでも(🎷)眼に映る(👆)も(Ⓜ)のが多かっ(🌈)た(⏲)。庭にある桜の花は開いて見ると八重で(🐴)、花束(🤱)のよう(💫)に(💁)密集か(🥩)たまった(🃏)やつが教(👎)室の(🌠)窓(📰)に近く咲き(🏔)乱れ(🖖)た。濃い(📅)花の影は(❣)休みの時間に散歩する教師(shī(💖) )等(🐑)の顔に(🤪)も映り、建物(🏌)の(🌟)白い壁に(🛒)も映った。学生(👘)(shēng )等(✏)(dě(🉐)ng )は幹(gàn )に隠(🚪)れ、枝(zhī )につかまり、まるで小鳥かな(👝)んど(🎠)のようにその下(☔)を遊(🧢)び廻(huí )って(♉)戯(hū(🕧) )れた。
この教員(yuán )室の(😝)空気(qì(👹) )の中(🍆)で、広岡先生(shē(🗞)ng )は由(👃)緒いわれのあり(🎆)そうな古い彫(diāo )のある(⚪)銀煙管ぎ(👀)んぎ(💒)せるの(♓)音をポンポン響かせた。高瀬は(🚎)癖(🍧)のように肩を動ゆ(🕍)す(🔚)って、甘そうに煙草(😠)を燻くゆらして、楼階(🍑)(jiē )は(🧕)しご(😷)だんを降り(〽)ては生徒(tú )を(✈)教(💘)えに行(🔖)った。
こ(🤮)の高(gāo )瀬が僅(🖌)わずかばかりの野(yě )菜を植(🛶)え試(🕎)みようとし(🎡)た(🚎)畠か(🏯)らは、耕地つづきに(🎆)商(🔑)家の(🍟)白壁(bì )な(💼)ど(🥈)を望み、一方(fāng )の浅(qiǎn )い谷の方に(📊)は水(🌺)車小(xiǎo )屋(wū )の屋根も見(🚦)え(🌩)た。細(🐐)い流で近所の鳴らす鍋なべの音が(✏)町裏らし(🔃)く聞(🍿)えて来るところだ。激(jī )し(❗)く男女の労働する火山(shān )の裾(🦎)すその(🌲)地方(fāng )に、高(😄)瀬は自(🈲)分と妻とを見(jiàn )出みいだした。
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