問を掛けた(🦗)生(🖼)徒は、つと教(jiāo )室を離(lí )れ(🤳)て、窓(🖐)(chuāng )の(🌫)外(🍫)の(🧒)桃(🈶)の樹の側(cè )に姿を顕あらわ(🌲)した(🌇)。
(🎊)先生(🎁)が(🚰)庭(💍)を廻(huí )って(✏)来た(🌆)。町の方(fā(⌚)ng )に見つけ(🥢)た(🛴)借(jiè )家(jiā(👔) )へ(🐃)案内(😂)(nèi )しよう、という先生に随いて、高瀬はやがてこの屋敷を出た。
こうなる(🈴)と教員(yuán )室(📌)も大(dà )分賑にぎや(🚈)かに成った。桜井先生はまだ(📰)壮年(nián )の(🍌)輝きを失わない眼付で、大きな火(huǒ )鉢(🍙)を前(qiá(👧)n )に(🦂)控えて、盛(shèng )んに話す。正(zhè(💬)ng )木大(😮)尉は(🐩)正木大尉で強(qiá(🦕)ng )い香のする刻煙草(⚓)きざみたばこを巻きな(🌝)がら、(🙅)よ(🔽)く(🙋)「軍隊(duì )に居た時(🛍)分」を持ち出す。時には(🦐)、(🐲)音吉が鈴を振鳴して(😩)も、まだ皆な火鉢の側(cè )に話(🎐)し(❌)込む(🎢)とい(⬛)う(🔳)風(🛀)であった(🌵)。
と音吉は(📏)笑(xiào )いなが(🎀)ら声(shēng )を掛けて、高(💌)瀬(🌟)の掘(🕕)起(qǐ(🦆) )した畠を見た。サクの切り方が(🛁)浅(🛵)か(📘)った。音(yīn )吉は高瀬(📬)から鍬を受(shòu )取って(👇)、もっと深く切って見せた。
「鞠ち(🏥)ゃん、吾(wú )家(🎵)おうちへ(🥠)お入り(🕚)」と彼女(🍛)はそ(🚚)こいらに出て遊(🤸)ん(🔑)でいる子供を呼んだ。
近(🕌)くて(🔜)湯のある(💛)中棚は皆なの交歓(♈)に適(shì )した場(chǎ(😱)ng )所(😔)(suǒ )だった。子(🎥)(zǐ )安(🔖)(ān )が(👧)い(🗾)くらか土(✈)地に馴染(🐕)なじんだ頃(qǐng )、高瀬(là(🚴)i )も誘われて塾から直(zhí )ぐに中棚(🚴)(péng )の方(📨)へ歩(✍)い(🏢)て(🔳)行っ(🧔)て見た(🦓)。子安が東京(🔘)(jī(🍏)ng )か(🧗)ら来て一月ばかり経つ(💍)時分には藤(🗿)(té(🥩)ng )の花(🗾)などが高い崖(yá )から垂下(🎼)って咲いていた谷間が(🍂)、早(🌄)や木(mù )の(🔧)葉の(📦)茂り合っ(🖱)た蔭の道だ。暗(àn )いほ(🥛)ど深い(🔎)。
と学(xué(🙅) )士が言(yán )って、数(⛵)ある素焼の鉢の中から短く仕(⛸)立てた「手(shǒu )長(zhǎng )」を(🚟)取出(chū )し(🦑)た。学士はそれ(🐀)を庭に向い(👥)た縁側のところへ持(chí )って行(✏)っ(😰)た。鉢(bō )を中に(🎤)して、(🔹)高(gā(🧓)o )瀬に腰掛けさせ、自(zì )分で(💴)も(👾)腰(yāo )掛けた(🚺)。
「どうし(🐙)て(🚎)広岡(🎬)先生のような人(rén )がこんな地(✝)方へ(👯)入り込(🍰)ん(🎠)で来た(😴)もの(✔)でしょう」
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