こう高瀬(lài )は濡縁(yuán )のところから、垣根(💍)越(🐂)しに屋(🐴)外(🦉)(wài )に立っているお(🌥)島(😼)(dǎo )に言(yán )った。
「でし(🏒)ょう(♏)。一(🍿)体にこ(🖥)の辺の(🚕)人(💏)は強酒ご(👅)うし(🦖)ゅで(🛃)す(🔆)。どうしても寒(hán )い国(🌻)の(🕘)故せいでしょうネ(🏆)。これで塾(🖤)(shú )では(🥏)誰が強いか。正(😖)(zhèng )木さんも強い(🔁)ナ」
高瀬と学士とは懐古園の方(🔹)(fā(🚨)ng )へ並んで歩(🗂)いて行(háng )っ(🍖)た。学(🍄)士は弓(⛪)(gōng )を入れた袋(🚱)や(🔈)、弓掛ゆがけ、(🛋)松(🎪)脂くすねの(💡)類(🌚)た(🏿)ぐいを(🏀)入(🔼)れた鞄かば(🧦)ん(🕒)を提(🤷)げた。古い城址じょうしの(💕)周(🖤)囲(💧)まわりだけに、二人(ré(✅)n )が添う(🎬)て(📫)行(🚢)く石(shí(🛳) )垣(🖱)の上(👅)(shàng )の桑(📓)畠も往(🌪)昔む(🧘)かしは厳(🦉)(yán )いかめしい屋敷のあったという跡だ。鉄(zhí )道のために種々いろいろに変えられた、(👖)砂や石の盛(shèng )り上った地(dì )勢が二(èr )人(📬)の眼に(🦉)あった。
「オ(😸)ンになんて(🥄)言(🙈)(yán )っちゃ不可いけない(✍)の。ね(😙)。私に頂(dǐng )戴ッて」
(🙈)忌々しそうに言(🌂)いながら、落(luò(🍳) )葉(yè )松からまつの垣から(♌)屋(wū )外を覗(sì )のぞいた。悪(è(🕋) )戯盛りの近所(suǒ )の小娘(😫)が、(💌)親でも泣かせ(😷)そ(♈)うな激し(🌹)い眼(yǎn )付をして――そのくせ(🍁)、飛んだ器量好(hǎo )しだが―(✍)―横(héng )手の(😐)土(tǔ(🐥) )塀の(👉)方(💆)へ隠れて行っ(📝)た。
と口々(👮)に言い騒いで(🕐)い(📪)る生(shēng )徒の前(😛)で、(🗨)学士(🐏)は身を反(⏸)そらし(🌒)て、螫され(🚑)まいとする様子(zǐ )を(🏯)した。蜂(fēng )はコップの中(👷)(zhōng )へ押し入れられた。それを見(jiàn )た(🐦)生徒等は意味もなく(📲)笑った。「死ん(🌄)だ、死(😗)んだ」(📸)と言うものもあ(🚹)れば、「弱(🔌)い奴(💝)(nú )」(🎹)と言うものも有った。蜂(fēng )は真理を証(🦌)す(🕕)るかの(😣)ように、コップの中(zhōng )でグ(🎨)ル(📔)グル廻って、(🎗)身(shēn )を悶もだえ(🐐)て、(🌷)死んだ。
更に二年ほど(😩)過ぎた(🌋)。塾(🦇)では更(gèng )に教室も(📷)建増(zēng )したし(🐹)、教(🚓)(jiā(🐵)o )員の手も(🐅)増ふ(🔐)やした。日下部く(🚫)さ(🏐)か(🍍)べと(📙)いって塾(shú )のために(⚾)は忠(⏭)実な教員も出来た(🤑)し、(👛)洋画(🐙)(huà(㊙) )家の泉も一週(🏩)に一日か二日程ずつは小(🐆)県ちいさがたの自(zì )宅の方から通っ(💾)て(🐋)来(lái )てくれ(🏖)る。し(⏩)かし以(🔰)前(⛓)のような賑にぎやかな笑い声は(🦋)次(cì )第に(🏛)減(jiǎn )って(🤶)行った。皆な黙っ(🕚)て働くよ(🍬)うに成った。
と軽い返事をし(⏪)た。
「私も一つ、先生の(🤛)お弟(dì )子(📖)入(😆)をしましょ(🤽)う(♍)かネ(🍃)」と高(🆒)瀬が言った。
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