しかし、か(📗)れにとっていっ(👱)そう不安に感じ(🚐)られ(👴)たのは、今(🤷)朝の板木の(🖋)打(dǎ(🦄) )ち(💄)かたについて、大(dà(🏇) )河(🆖)無門(🍠)(mén )がぬれぎぬを(🤮)着せら(♒)れて(🚖)いるこ(🌰)とで(🤐)あった。
(⛏)朝倉(🚕)先生(🐤)は、そ(🥖)れ(📛)っきり口(kǒu )をつぐん(📼)でい(👗)る。次郎(láng )はいよいよ(🔍)不安(ā(🚘)n )だ(👵)っ(🚂)た(🔥)。もし先生の話がそれ(💇)で終わったとすると、大(➖)河に(🦆)対して(🕴)はむろんのこと、あとでほんとうのこと(♍)が(🚟)わか(🍣)った場合、他の塾生(🍞)たちに対し(🗿)ても、(🤤)このままでは(🕤)決していい結果を(👟)も(🗯)たらさないだろう。
大河は、ひとりご(😜)との(😸)よ(📠)うに、そう言い(👃)ながら、(📥)やはり打ち(🔻)やめなかった。そして、相変わらず板(bǎn )木(mù )に眼を(🛹)す(⏳)え、
先(🍂)生(shē(🕓)ng )は、そう言(yán )って、次郎に目(🔑)(mù )くばせした(📢)。次郎は待ち(🔙)か(🔚)まえ(🆕)ていたように(📊)、(🦔)自分(🕌)の(⛄)そばに(👺)置(🔂)いていた紙袋(dài )かみぶくろ(🕕)から、ガリ版の印刷物をとり出して、みん(🎾)なに配(pèi )布した。
「そうい(🕊)うと、ゆ(🎵)うべ(🙂)の室(shì )長(💒)(zhǎng )選(🏔)(xuǎn )挙も何だか変だっ(😐)たぜ。」
「ええ、べつに出る用もな(🚾)かったので…(😋)…」
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