日本《河北 麻友子 えろ》2行目ライン
河北 麻友子 えろあらすじ
「心(xīn )苦(➗)しけ(🏙)れば、(😥)君(jun1 )自(zì )身(shēn )で何とか始末(🐒)(mò )したらいいだろう。原(🕹)因は(🌥)もとも(🐊)と君にあるんだから。……私は、板木の(♓)音そ(👶)のものを問(😙)題に(🐷)しただ(😳)けなんだ(✒)。」
飯(🤵)(fàn )島は、そう(🏠)言(yá(🌯)n )うと、いかに(📷)もあわて(🚬)た(🍂)ように、あたふた(😪)と(🌠)廊(👴)(lá(🎱)ng )下(🦆)(xià(➿) )に足(zú )音をたてて去った。
「おや(✡)、外出しなかったんですか。」(🚓)
「いや、そうではあ(㊙)るまい。世の(💆)常(cháng )の心では、ああはつけ(🎐)るものではない。わしの耳(🌌)に(🎞)は、そのまま(🕕)仏界ぶつか(🏓)いの妙音み(🕑)ょうおんとも(📩)きこえたのじゃ。鐘をつくな(🏮)ら、あのように(🦑)つ(🛏)きたいものじゃのう。何も遠慮え(🥗)ん(🖌)りょするこ(🌷)とはない(♐)。み(🖕)んなの心得(dé )にもな(🐧)ること(🏻)じゃ。か(🌚)くさず、そなたの気持ちを(🙏)きかせて(🔳)はくれまいか。」
「はじ(😀)めから、自分が室長(zhǎng )だときめて(⛄)かかっている(🌸)んだ(🚻)か(💴)ら、かな(😃)わないよ。」(🐩)
(🤪)次郎は、朝倉(cāng )先(🗺)生が(🥡)、開(🔱)塾最初の朝の訓話くんわで、これほど激はげ(⛅)しい言(yán )葉(yè(🈶) )をつかって(🤥)、真(🏃)正(🐵)面(🤬)から塾生(🐽)たちに非(fēi )難をあび(🔻)せかけたのを(➕)、これ(🏚)まで(🏿)に(🍪)きいた覚えがなか(👽)った。かれは、まだあとに(⛩)残(🔢)(cá(🔴)n )されている自(🥠)分への(🚧)非(⤵)(fēi )難(ná(❤)n )が、どんな言葉(yè )で表現されるかを、身が(🌲)ちぢ(📣)まる思いで待(dài )って(🚷)いた。
「もうここ(🏜)はだ(🎍)いたい(🕸)すんだよう(🍤)ですよ。」
「しかし(🗿)、ぼ(🎤)く(🎟)から先生(shēng )にそう申(📻)しておいた(💯)んじ(🕗)ゃあり(🤼)ませんか。」
ところで、かれの(🐱)言(🦏)葉(🧥)(yè )が終わ(🌦)るか(👽)終(🙌)わら(🏸)ないうちに、二三(sā(🧞)n )の室(🖱)から、急に(👎)さ(💷)わ(🐿)がしい人(ré(🤧)n )声や(🏚)物音(⬜)が(🔰)、廊下(xià )をつ(🌹)た(🗂)ってきこえだし(🅾)た。
(🤲)机の上には、二三日まえ、(✝)兄の恭(🧛)一き(📿)ょういちから来たは(😨)がき(👣)が、文面(📒)を上にしての(🚘)って(📖)いた。それには(📖)、
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