「しかし、(🚧)そ(👋)うなると、いよいよ四年対五(wǔ )年(💒)の対立になるが(🌆)、それで(🌉)もいいかね。」(🚔)
学課には彼はか(🚭)な(🏉)り熱心(📷)(xīn )だった。また、教科(🏗)書以外(🛠)の(🥊)本も毎(🥐)(měi )日いくらかずつ読んだ。たいていは少(❓)(shǎo )年向きの(🔩)雑誌や伝(yún )記類(🍗)だっ(🔢)たが、恭一(yī )の本箱から、(🖲)美しく装(🛂)幀(💰)され(🌱)た詩(🚣)集や(🚸)歌集な(🍋)どを、ちょい(🕥)ちょい引きだして読(💢)むこ(🌄)ともあった。む(🧠)ろんそのい(🕛)ずれもが(🍉)、(🎄)彼(bǐ )に(🌔)はまだ非(🛳)(fēi )常(🍲)(cháng )にむ(🕷)ずか(🎇)しかっ(🙎)た。しかし、恭(gōng )一におりおり解釈かいしゃ(🍪)く(🚂)してもらったり(📨)し(🐄)ているうち(⏮)に、詩や歌のこころというものが、(🌄)いつとはなしに彼の(📍)感情にしみ(👊)入って来た。そ(🌉)して、(🐷)時には、寝(qǐn )床(🀄)にはいっ(⤵)てから、自分で歌を考(💎)(kǎo )え、(🤴)そっと起(🐨)き(⛰)あがって、(🃏)そ(🚽)れ(🐾)を手帳(💤)に書きつけた(👩)りするこ(🔩)ともあ(✝)った。
「そうだろう。僕も四年(nián )生全体(📪)の名でバックするのは不賛成だ(🎫)。」
と(🔶)、(🥝)次郎は(🍫)大沢をさ(📏)げすむよう(🏅)に見て、
大沢(zé )は、恭(gōng )一の話(huà )をきいて(👺)いるうちに、いよいよ次郎(🖖)に興味(🍓)を覚え(🦆)たら(👗)しかっ(🍴)た。彼は(🤮)最後の(😑)、授業(yè )が終る(⏬)と(🔱)、言っ(☔)た。
「少々てれ(🥧)て(🕜)いるらしいよ。」
大(dà(📗) )沢がはた(🦂)から口を(👗)出(💧)し(🎱)た。
「馬鹿(lù )にしてら(🚺)あ(🆖)。―(😦)―」
「(🚀)じゃ(👶)あ、失敬(jìng )。」
「(🤕)どうだい、(🍉)本(běn )田(🌕)の弟(dì )だっ(🕯)たら、これから狐なんかに(🌙)い(💽)じめら(💖)れ(🕳)ないように、四年生で(📋)バックしてやろう(🔖)じ(🔕)ゃないか(📱)。」(😕)
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