こうし(🈸)て、彼は、彼の同級生(shēng )の間に、一人(📶)と(👋)して(🦁)心の(🚴)底か(🧠)ら(🎹)交わり(👭)うる(🥚)新し(💐)い友(📧)人を見出さなかった。そ(🔤)ればかり(🗳)か(🌪)、竜一(🔧)や源次ですら、(🏎)もう彼にとって(📑)は、心からの(🍐)親友で(🕒)も、従兄(xiōng )で(🦍)もなくなったので(🌭)ある。むろん(🔦)、小学校時代に培(péi )われた温い(🚻)感情(qíng )が、そう無造作(📶)に(🎱)冷(lěng )めてしま(🎴)うわけはなかった。で、次郎(🗿)(lá(🧘)ng )の彼(🧑)らに対(🏫)する気特には、他の同級生に対す(🏠)るのとは、まだかなりちがったと(👰)ころが(🛢)あ(⏬)り(♏)、また、彼(🖤)(bǐ(🛵) )が土曜から日曜にかけて彼ら(📸)の家を訪ね、見たところ以(🌄)前と(❤)少(🍕)(shǎo )しも変らな(🥜)い親しさで遊んだ(🗨)りすること(🐋)もし(🔳)ばし(🛣)ばだっ(🏳)たが(🎓)、そうした(⛪)ことは、所詮し(🚵)ょせん、過去の酒甕さかがめからしたたって来(lái )る雫しず(🔆)くのようなもので、彼の注(zhù )意(yì )が(🤵)一(🚎)旦(dàn )明(📗)日(rì(🥏) )のことに向(xiàng )けられ(🛴)ると、二人は、(🎃)もう(🌟)、(🤥)彼(🌿)にとって、(🆙)他(tā )の同(tóng )級生(🔉)と(🔪)少しも(🥁)択えら(🗞)ぶところ(📴)のない存(🌇)(cún )在(zài )だったの(🤧)である。
(😉)次郎(láng )はち(🌆)ょっとまごつ(🗒)い(🏂)た。しかし、すぐ、一層力(😷)り(🔚)きんだ調子で(🕛)言(yán )っ(📻)た。
「べ(♉)つに何(🌓)ともなか(🎲)ったよ。」
「僕もそうだろうと思うが(📕)……。」
「だいいち、弟の方が(🐜)本田(tián )を相(🕊)手にしていないのだろ(🍠)う。」
「平(🦇)気(🌱)です(🚇)。だっ(🚾)て(🛤)、僕、何も悪(è )いこ(🦄)としてないんだから(🚊)。」
「(🎟)ちがいます。新入生(shēng )み(🍦)んなのため(🚦)です。」(📋)
恭一にそう言われて、次(🥗)(cì )郎はあらた(👓)め(👱)て(🤬)大(⏬)沢(🕚)を見た。張りきっ(💅)た浅(qiǎ(🥓)n )黒い(🥉)顔(yá )には(🌂)、頬(🕒)から(🦐)顎にかけ(🃏)て一(🎂)分ほどにのびた髯(rán )さ(📹)え(🍀)、まば(😴)らに(🎙)見える。どう見(🛩)(jiàn )ても恭一の仲(🍖)間らし(😍)くない。彼(🧀)は、大(💻)沢(🃏)が(🕷)五年生でないことがわかって急に楽(lè )な気持になっ(🛸)た(👦)が、同(tóng )時(shí )に、(🚂)何(🤰)(hé )か滑(🦃)稽なよ(🎐)う(🕤)な気もした(💙)。
「もう、よせ! もうこのくらいでいいんだ。」
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