と、(📡)次郎(⛳)は、また(💹)馬田の方(fāng )にまともに向(🚝)き(🙆)な(⏪)おった。
「やけになんか(✴)なりません。しかし、自分(fèn )で正しい(🥢)ことをして退(tuì )学されても(😩)、(🛏)ちっ(😃)とも恥(📷)ずか(🍖)し(🐹)いこと(🐩)はないと思(👾)ってい(🖲)るんです。」
「僕(pú )、きょう――(🚪)」と、次郎(🥧)(láng )は、また急(jí )に眼(yǎ(🍠)n )を伏(🔃)せて、「学校(🐝)の(🔍)かえりに(🤒)朝倉先生をお(💫)たずねしてみたんです(⛳)。そして(🏒)、僕たち(📽)の(🕰)願いをかりに県庁(🔌)が許して(🌲)くれても、(🍇)それで(🔬)先生が辞職を(🧢)思い(😳)とま(👼)られる(🏼)ことはない、という(🍇)こと(💎)がはっきりしたんです。先生(shē(🌫)ng )と(🍟)しては、それがあ(📭)た(🍭)りまえです。僕、そのことにちっ(🐥)とも気がつ(🦔)いていな(💊)かっ(🤠)たんです。」
次郎は(⏫)、そん(🕌)な実例(lì )があるかどう(✉)かはよ(🐎)く知らな(🕜)かった(📀)。しかし、敏(🌫)(mǐn )子の言(🚽)っている意(👄)味はよ(🕙)くわか(⤴)った。そして、そうであれ(🌑)ばあるほど、いよいよ(⛹)馬田(🖖)(tián )を(🐫)許しておくのが不都(dōu )合だという気(qì(🐛) )がした。
次郎は、そう(⬜)言って、(🛹)視線を道(🔁)江(jiāng )の方に転じながら(💨)、
「こない(🔭)だ、重(😕)田の父(fù(🍁) )から(🌦)、(🍶)千ちゃん(🍊)のお父(💒)さんに、(😿)気をつ(➰)けて(🦖)いた(🍍)だ(😄)くよ(🚙)う(🏔)に、話(huà )してもらっては(📛)あり(⬇)ます(🍞)の。」
次(🤱)郎は、そんな実(🛴)例が(🔋)あるかどうかはよ(📳)く知(zhī )らなか(🅰)った(🐜)。しかし、敏子の言っている意味(wèi )はよくわかった。そして、そうで(😁)あれ(♍)ば(🙉)ある(👗)ほど、いよい(💂)よ馬(🚔)(mǎ )田を許しておくのが不都合(hé )だと(❇)い(📗)う気がし(🥉)た。
(🔈)次(cì )郎は(🚉)、それでも一心に彼(bǐ )の顔(yá(🧦) )を見(🤦)(jiàn )つめていたが、急に(🔹)、何(👗)と(😇)思ったか、く(🐦)る(🎧)り(🏮)と向(😧)きをかえ、彼を置(zhì )き(🗝)去りに(🥇)して(👺)、(🍗)すたすたと歩き出(😨)した(🍖)。
「逃(táo )げて(🚈)さえいりゃあ(🤰)、いい(🔊)とい(🐗)う気なんだな(🏨)。」(🔕)
徹(🚜)太郎は、そう言って笑った。次郎はその瞬(🐮)間ちょっと固(gù )い表情(👗)になったが、すぐ自分も(🔈)笑いながら(🥝)、道(💻)江(🅱)に(🛎)代って始終を話した(🍐)。話している(😵)う(🕴)ちに(💝)、彼は自分の(📵)言葉の調(dià(🏥)o )子が次第(🐲)に烈(🗺)しくな(🆖)って行くのをどうす(🛥)ることも(🎞)出来(lái )なかった。
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