日本《クリレス 優待 券》2行目ライン
クリレス 優待 券あらすじ
次(cì )郎は(💨)ぶっきらぼう(👹)に答(🥄)えた。
(🖍)だが、彼の(💏)詩につ(🕞)いて、こ(🦒)れ以(🐽)上のこと(🦒)を語(yǔ )るのは、今(🧣)はその時期(🌳)で(🔺)はない。何(hé )しろ(🙃)、彼はまだ(🕙)、歌一(✏)首作るにも、指を折って字数を数えてみなければならな(🥔)い程度(dù(🏃) )の(👨)幼い詩(🍐)人だ(🌡)ったし、それに、恭(gōng )一の(🕧)詩に対(💝)して(⛏)ある妬(🦃)ま(🕓)しさ(✝)を(👴)感じていたとしても、彼の身(shēn )辺には、詩以(🅿)上に(🚫)切(⏲)(qiē )実(💃)(shí )な(♍)問(❤)題がま(🔆)だたく(😺)さん残されて(🔈)い(🦂)たからである。
彼(🍫)は、一年生の全部とはいかなくとも、(🚧)少(🐐)くとも彼の組(zǔ )の(🥤)生徒だ(🥀)けでも、(🌪)彼と同(tóng )じ気持になってもらうこと(🚰)を、(🌼)心(💚)か(📈)ら望んでいた。彼はある日、五(🗜)六名(míng )のものに(📚)真(📪)(zhē(🤾)n )剣にその気持を話し(📫)て(🎒)みた。しかし、(🚼)誰も(🥠)が反(💬)対もしな(🤠)ければ賛成もしなかった(📢)。落(luò(⚽) )第し(🛋)て同じ一(yī )年にと(🎼)ど(🎓)まって(🎳)いた(📹)一生(🙈)徒(🕢)などは、嘲るように「ふふ(🍬)ん」と答えたきりだっ(😹)た。で、彼は(🉐)それっ(🔘)きり(🍚)、誰にもそのこと(📍)を言わなくなって(🗒)し(🔲)まった(🔡)。
門を(👡)出(👔)ると、無念さ(🤩)が急にこみあげ(⏸)て来て、(📴)涙がひ(🥛)とり(📕)でに頬を流れた。だが(🍫)、同時に、(🌉)不正(zhè(😐)ng )に屈し(🛸)なかった(🏀)という誇(📯)りが、彼の胸の中で強(qiáng )く波う(📝)って(⏭)いた。彼(bǐ )の涙(lèi )はす(🌊)ぐとまった。彼は一(yī )人(rén )で歩きながら、(👇)少しも淋(lín )しいとい(🌸)う気(🚆)がしなかった。「武士(🚙)(shì )道」―(⭕)―「慈悲」(🕔)――今(🖥)(jīn )日(🀄)(rì )講堂で見(🧡)たり聞いた(🍂)りしたそんな言(🐟)葉が、(🤽)いつの間にか思(💽)(sī )い(🎄)出(chū )されて(😕)いた。そ(🤩)して、「(🌽)慈悲(🌰)(bē(🔁)i )」とい(🔶)う(🏐)言葉は、(💐)も(🥟)う正木のお祖(zǔ(🎼) )母(mǔ )さんを思(🧀)い出(chū )さ(⏮)せる(💖)ような(⛺)、(🕶)そんなやさ(🏔)しい言(yá(📴)n )葉(👴)ではないよ(📣)うに(🌞)思われて(📱)来た。
「もの事をよ(⏰)く考える方(fāng )かね(⬜)。」
「新入(rù )生のためばかりで(🏵)はあ(💣)りません。五年(niá(⛷)n )生(shēng )は、ちっとも校長先生の教えを守っ(❇)てないで(🚻)す。あんな五年(nián )生は、僕、(📥)学(xué(🆎) )校(🍷)(xiào )の(🏳)た(⏲)めにな(⭕)らないと思うんで(🤷)す。」
次郎は、三つボタ(➰)ンが自分を追っかけるのを、演(🈶)説(🚑)した生徒がとめ(💗)ている(🧖)んだ(🌽)な、と(👢)思いながら、足を早めた。
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