久(jiǔ )保井校(🎛)長(zhǎng )のつ(🤴)ぎ(💗)にきた熊(🔧)田校(xiào )長(🛃)と(💼)いうのはおそ(💐)ろし(❇)く厳(yá(😀)n )格な人であった、久(🚟)(jiǔ )保(👔)(bǎo )井(🔜)(jǐng )先生(shēng )は温厚で謙遜(🏳)で中和の人で(🍥)あ(🔪)った(♈)が、熊(⏭)(xióng )田先生は直(🌒)情(qíng )径(jìng )行ちょく(💋)じょう(👒)けい(🧤)こう火(😐)(huǒ )のご(🤥)と(🦐)き熱(rè )血と、雷(🗂)霆(🚙)らい(⚡)ていのごとき果(🐎)断(🎴)をもって(🕚)いる。もし久(🖋)保井(✏)校長が春(chūn )なら熊田(tián )校(📳)(xiào )長は(🔖)冬である、(🍕)前(qián )者は春風駘蕩た(🥜)いとう、後(🎽)者は(🚈)寒(hán )風(fēng )凛(🧣)烈りんれつ! どんな(❓)に寒い日でも熊田校長は外套(tào )がいとうを着な(🥍)い(🕗)、校長室に火鉢もおかない、かつて大吹(chuī )雪おおふ(✒)ぶ(🛩)きの日、(🐥)生(🥉)徒(🅰)は(🍖)ことごとくふるえて(🐁)いた日(🔹)、(🍸)校(💩)(xiào )長は校庭にでて雪だるまを転(zhuǎn )が(📨)しま(🐜)わ(💑)った、その髪と(🐨)なく目と(💭)なく口と(🌙)なく、雪だらけ(🎩)になっ(🥐)た(🌓)が少(🍆)(shǎ(🈶)o )し(🌕)もひるま(🕰)なかった(⛽)。
「だ(🎡)れだろう」(🙎)
「(💳)女(nǚ )と合奏(🧜)したり、手紙(🍯)(zhǐ )をやりとりするのは(⤵)どうだ」
「(🥜)いやいや」と(🔝)安(🖋)場は頭(☕)(tóu )をふ(🚾)った。
「(💹)活動じゃないかえ」と母がいった。
柳は静(jì(🐧)ng )かに敵の姿勢(shì )を見(✈)や(❓)っ(🍽)た、そうし(💍)て美し(👎)いボディ(⚫)スイ(🍯)ングを起こし(🈷)た。のびのびとした四肢ししや(🐐)胴体のあざやかさ、さな(🙁)がら画に(👮)見(🗺)るが(♐)よう、球が手を(😎)は(🎼)なれた。五大洲(zhōu )がバットをふったか(😎)と見(🐥)ると球は(🍏)左翼の頭上(shà(📃)ng )はるかに飛んだ、外(⏪)野(yě )手は走(🤗)った、内(🌈)野(yě(🍠) )手も走っ(🥒)た、陣営騒然そうぜんとみだ(😬)れた、小原(💡)はあ(😨)っけに取られてマスクを(🥍)ぬぎ捨てたまま(🚃)本塁(lě(🤗)i )に立っ(🧕)て(🍲)いる。
「伯父(🏜)さん(📸)、ぼくが商(🤹)売に出ますか(🐼)ら伯父さんは(🦕)やすんでください」
「そ(🎠)れじゃだれが手(🛤)(shǒu )塚(🈳)に忠告するか(🃏)」
「おたがいに全力(⚫)を(🚈)尽くして技(😘)術を戦わそうじゃな(📟)いか、負けて(⛹)も勝っても(🍤)いい(👙)、敵(🏤)となり味(⛑)方(fāng )となってもよく戦っ(➕)てこそおたがいの本望(wàng )だ」
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