見(jiàn )物人(😀)の拍手の音(💊)の中でわれがね(🚱)の(🎃)ようにどな(🖍)っ(🔸)たもの(😚)が(🕤)ある(🐚)。
(🚗)松の枝に(🥔)乗って(🚅)い(🚭)た覚平(🌦)と(😭)善兵衛はバンザイを叫(jià(♑)o )んだ拍子ひ(🔑)ょ(⬆)うしに両手(shǒ(⏲)u )をあげた(🔦)ので(🔌)、松の上から転(zhuǎn )が(😦)り落ち(㊙)たの(📎)であ(📽)った(💌)。落(luò )ちた(🚽)まま覚平はらっぱをふくことを(🎚)やめなかった(📄)。
「そうだ、(🤲)金(jīn )があって時間(jiān )があ(⬛)って学(xué )問(♒)するも(🚴)の(➕)は(🔅)幸(🍣)福だ、わしの塾じゅくの生(shēng )徒(🗾)は(💢)みんな不(📨)(bú(🛒) )幸(🥫)な(🎺)やつばかりだ、(🤱)同(💶)じ土地(🏭)に生まれ同じ年(🤔)ごろで(🎷)あ(🚥)り(🎞)ながら、ただ、金のために甲(💔)(jiǎ(😮) )こうは意(yì )気揚々よ(😈)うようとし(🦌)乙おつは悄然しょうぜ(🔀)んとする、こんな不(bú )公平(🙇)な話はないの(🗑)だ(🆒)、い(💻)いか安場、そこ(🐗)でだ(🔚)、(🌷)わしは生徒共の肩(jiā(🥞)n )身を広くさしてやりたい(📍)、金(jīn )ずくで(🍂)は(🥨)かなわな(🛥)い、か(👍)れら(🧦)の学(🤟)校(🚇)は(🥔)洋風の堂々(🔒)たるものだ、わしの塾じゅくは壁(🥤)が落(🍮)ち屋(wū )根(gēn )が(🗡)もり畳た(🍌)たみが(⛵)ぼ(🍇)ろぼろだ、生徒(👔)は町を歩(bù )くにいつも小さくなってし(⚾)ょぼし(🍃)ょぼして(🕌)い(🎸)る、だか(🛹)ら(🌵)せめて野球(qiú )で(🐬)もいいから(🤹)一遍(bià(🥄)n )い(🚉)っぺ(🕟)ん勝たしてやりたい、実力のあるものは(🎙)貧富にかか(🔚)わ(🛢)らず優勝(📖)者(✌)に(🚹)なれるものだということを知らし(😲)めたい、師(shī )範(fà(💻)n )生(shēng )も中学(xué )生(shē(🐞)ng )も黙(🥛)(mò(💝) )々生もくもく(💯)せ(⚪)い(⭕)も同等のものであると思わせたい、(📴)大手をふって町を(🍻)歩く気にな(👩)らせたい、だからどうしても今度は勝(🗽)たねば(🥑)ならん、(🤡)わしも(🔡)この年になって、な(🔷)にをくるしんですっ(🐸)ぱだ(📭)かにな(🤖)って空あき地ちで(🤘)バットをふり生徒等(🏦)を相手に遊んでいたかろう、生徒の自(🔩)尊心(🎮)を養(🤞)(yǎng )成したいためだ、そ(🐦)うして一(😹)方において町の人々や官学(xué )崇拝者を見かえしてやりた(🐨)い(🈺)ため(✝)だ、野球の勝(♓)敗(🉑)は(🎈)一小事だが、ここ(📉)で負ければわしの生徒(tú )はますます(🎂)自尊心を失(🔥)い肩身を小さくする、実に一大事件だ、なあ安場、今(jīn )度(🤗)こ(🛎)そは(🍏)だ、(🉐)なあ(➡)おい、しっか(🕠)りやってくれ」
「まだ(🤯)学校から帰(guī )りま(😢)せん(🌔)」と母(mǔ )がい(🥖)った。
「どう(♓)ぞ神(🍵)(shé(🍷)n )様、ぼ(🆓)くの塾じゅくをまも(🚯)ってくださ(🐾)い」(🤳)
これに対(💶)(duì )して総兵衛(💗)(wèi )ははじめ(⚾)は羽織はおりを脱ぎつぎは肌(👮)脱(tuō )はだぬぎになりおわり(🌇)にすっ(🥑)ぱだ(🚒)かに(😺)なっておどり(🥝)だした。
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