「(🤢)いやなか(😱)なかいい(🆒)、すて(🛐)きにいい」と安場(chǎng )はい(🐌)っ(🐿)た。
「おい(🐯)、だいじ(🤚)ょうぶ今日(🔉)の試合はこっちのものだ(🕯)ぞ」(🍧)
「バ(❕)ンザアイ(🏰)、浦中万歳」
「(🥊)プレーボール!」
ふた(♋)りが草に座(❌)ってかつ飲(👊)(yǐn )み(🔉)かつ語(📸)(yǔ )って(🌷)るうちに見(🌿)物(📩)人は刻(🐾)々(🏍)こっこくに加わった。中学(🚤)の生(shēng )徒は制(zhì )服制帽(😴)整然と(🔻)うち(🔦)そろうて一塁(lěi )側(cè )に並(👇)ん(🕙)だ。その背後には(🍫)中学(🏓)び(😆)い(😰)きの大(🚻)(dà )人おとな連(🥑)が陣取(qǔ )っている、その中に光一の伯父さん総兵(bīng )衛そ(🏂)うべえがそ(😱)の肥ふ(🏆)とっ(🌏)た胸(xiō(🎧)ng )を拡(kuò )げて汗をふきふき(👖)さかんに(👂)応援者(📔)を(🎪)狩かり集めていた(🕊)、かれは甥おいの光(guā(😺)ng )一を勝(shèng )たせた(🐯)い(🍶)た(💳)め(🔭)に商(🏘)売(🌓)を休んで(👻)やって(👨)き(🏊)たの(🐖)であ(📻)る。
「(🧗)そ(🚱)うだ、金があって時間があって(🍊)学問するものは幸福(fú )だ(🎬)、わ(👢)しの塾(shú )じゅくの生徒は(💖)みんな不(🐛)(bú )幸なやつばか(💍)りだ、同(tóng )じ土地に生(shēng )まれ同じ年ごろ(🏏)であり(🙀)な(🌓)がら、ただ(🏎)、金(jīn )のため(🈁)に(💖)甲(😵)(jiǎ )こうは(😁)意(👘)気(🥑)揚々(🚉)よう(😴)ようと(🌱)し乙おつは悄然し(👕)ょうぜんと(🐖)する(👙)、こんな(🎋)不公平(píng )な話(😈)は(🛑)ないのだ、いいか(🕓)安場、そ(🎡)こでだ、わし(🕑)は生徒(💴)共の肩身(shēn )を広(💸)くさしてやりた(🏩)い(🛍)、金ずくではかなわない、(🚕)かれらの学校は(⌛)洋(yáng )風の堂(🎍)々(🍏)たるものだ、わしの塾じ(📿)ゅくは壁が落(luò )ち屋(wū )根(🏷)が(🔀)も(👺)り畳た(💱)たみ(🐖)がぼ(🚁)ろ(👹)ぼろだ、(🤴)生徒は町(dīng )を歩(📊)くにい(🎬)つも小(🛄)さくな(🐾)ってしょ(🖍)ぼしょぼしている、だからせめて野(yě )球で(💬)もい(👌)いから(🍥)一(yī )遍いっぺん勝たしてやりた(🎚)い、実力のあ(🚯)るものは貧富(fù )にかか(😋)わらず優勝者になれる(🐼)ものだという(😩)ことを知らし(😻)め(🚻)たい(📘)、師範(🚀)(fàn )生も(🎲)中(zhōng )学生も黙(🧟)々(💮)生もくもくせいも(♈)同(🍯)(tóng )等の(🍛)ものである(🥂)と思(sī )わせたい(💈)、大(🆎)手(shǒ(🥪)u )をふ(🎨)って町を歩く気に(🚭)ならせたい、だから(🗒)ど(📷)う(🏤)し(🚾)ても(🤥)今(jīn )度は(🗃)勝たねばならん、わしもこの年になって(👨)、な(🏭)に(🎤)をく(🔒)る(🏯)しんですっぱだか(🚗)になっ(😷)て(👽)空あき(♊)地(👌)ちでバットを(🌄)ふり生徒(tú )等を相手に遊んでいた(👡)かろう、生徒の自尊心を養成(ché(🧀)ng )したいためだ、(⭐)そうし(💫)て一方にお(🥨)いて町の人(🕥)々(🕓)や(👝)官学崇拝者(zhě )を見(😥)(jiàn )かえしてやりたいためだ、野(yě )球(♋)の勝(shè(🙎)ng )敗(😜)は(🏑)一小事だが、こ(💡)こで負(fù(🚵) )け(😷)ればわし(🚳)の生徒(tú(⛎) )はますます自尊心を失い(🧔)肩身を小さく(🍜)する、実に(🐔)一(🐿)(yī )大事(🖱)件だ、なあ安(🌏)場、(😤)今度こそはだ、(🚩)なあおい、しっか(🐂)りやってくれ(😴)」
「(🎶)手(shǒu )塚は不(bú )幸な男だ(🍐)」
いずれを見て(🔧)も(🐸)それ(🏯)はいかにもみ(🎴)じめな一隊であった、かの花やか(🌠)な(🙁)浦(pǔ(➰) )中と対(duì )照してこれは何というき(👂)たなら(🔜)しい(🎱)選手達だろう、見(jià(💞)n )物人(💙)は戦わぬうちに勝敗を知っ(🔜)た(✔)。
ふ(🚒)たりは(🐪)一つ(💸)のさかずきを献酬けんしゅうした。善兵衛(🤬)はいろ(🍞)い(🛂)ろ野球の方法を話したが覚(❓)平に(🤫)はやはりわか(🕷)ら(👀)なかった。
もう見かぎ(🔌)りをつけて帰(🍰)ったものもある。一同は肩(✝)ならしをやったうえで、(🥒)さっとシートに着いた、安場は上(shàng )衣(yī(🍵) )うわぎを(🎱)脱いで(🎇)ノックした(🤽)。それ(🏝)はなんと(🎟)いうこ(🙈)と(🚈)だろう。
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