と、道(🏟)江は顔を真(♋)赤(chì )にしながら、(👮)
次郎(láng )は、朝倉(💿)(cāng )先生の家をあれほど重くるしい気持になって出(🤘)て(🎼)来な(📢)がら、馬(mǎ )田と道江のうしろ(🌩)姿を見た瞬間(jiān )から、学校の問(🍴)題(tí )がまるで自分(fè(🧛)n )の念(🌷)頭から去ってしまっていたこ(🌽)とに気がついて(🐎)、愕(🤣)然(rán )がく(👊)ぜん(🖊)となった。
「おまえも(👸)一度先生を(🍱)おたずねするといいね。先生(shēng )の方で(🗃)も(🏍)待っておい(🥘)でのよ(🥢)うだよ(🥏)。」(😟)
(⏭)その時(🥖)、教員室との間の戸ががらり(💚)と(👹)あいて(🎲)、教(🙌)頭の西山先生がは(🐦)いっ(🔙)て来た。西山先生は、(🚻)三角(jiǎo )形のまぶた(🔡)の奥に小さな眼をい(📆)つ(🏳)も鋭(🍔)く光らせている先生(shēng )だったが、この時はいや(🕊)に(♒)に(⏮)こにこしていた。手に(🧢)小(♓)(xiǎo )さな紙(zhǐ(📻) )片を(👟)もっていたが(🚿)、それを默(🗿)って校長に渡(🔖)すと、すぐまた教員室(shì )の方にひきかえした。校長(🤴)はその紙片を見て何(hé(🧠) )度もう(⏱)な(🍱)ずいた。そ(📶)して、それ(📽)をも(🌮)みくちゃにして机の(🤽)下(xià )の塵籠ちりかご(📔)になげこむ(👰)と(💽)、今(jīn )ま(⛅)でと(🤨)はうって(👤)変った落(🌿)ちつ(😡)きぶり(🏟)を見(🎃)せ、ゆった(🥦)りと椅(yǐ )子(👫)に腰(yāo )をお(🈁)ろし(🧗)ながら言った。「そうむきになるこ(🏀)とはない。私(sī(🈸) )はさっき(😔)も言っ(💽)たとおり君ら(💉)の気持には(😶)十分同(🎷)情し(⏸)ているんだ。君(⬆)らが血を流して書(🚋)いたも(🎾)のをまるでむだにするなんて(👗)、第一(🌡)、人(🌲)間と(🥂)し(♈)てそんなこ(🐀)とが出来(🎙)るも(🏊)ので(🗂)はな(🖇)い。幸(xìng )い今(🅰)日(🐙)は(🌋)県庁に出(✍)掛る用事も出来たし(💀)、知事閣(🚆)(gé )下(🈳)(xià )に直接お目にかかれるかど(🔌)うか(🐺)は(🌤)わからないが(🐌)、学務(wù )課ま(👩)でには(🍟)この願(yuà(🥟)n )書を必ず(✔)出(🍘)しておく(🌩)よ。それで、(🧡)今(🚮)度は私の方から(🍣)君(🌕)らに願っておきたいが、どうかみんなが落ち(🏖)つ(🖇)いて教室に出(🗑)るようにして(👺)く(💗)れ(🍈)たまえ。変にさわいだり(😥)して知事閣(🍺)下(xià )の面(mià(📌)n )目をき(👺)ずつける(🍉)よう(🛅)なことになっては(📚)、何も(🍈)かも(🚮)ぶ(🌊)ち(🛩)こわしになるんだから。い(🔙)いかね。
馬田(🆔)(tián )は、左(🔁)肩(jiān )をま(🗃)えにつ(🌲)き出(💉)(chū )し、(📛)両肱(🧞)を(🐽)い(🏠)からせ(👥)ながら、次郎の方に(💲)よって来た。帽(📟)子はや(📐)はり右手に(🌫)わしづかみにしたまま(🏞)である。
「しかし、昨(zuó(🥘) )日お父(fù )さんにきいたんだが、君は血書を書いたっていうじゃ(🔟)ないか(🐦)。」
「(⏫)しかし、昨(🙀)日からのあ(🤲)いつの態度(dù(♍) )が証明し(🌚)ているよ(🍃)。なるだけ(🗣)いい子(zǐ )になろう(🚑)と(🔃)しているにちがいないん(🐳)だ。」(🍫)
松の(🔁)木(📮)(mù )の(🥂)間をもるひっそり(🦊)し(🐑)た(🙌)日ざし(💋)の中に、砂地をふむ靴(🌻)音(🥇)がざくざくと異様に高くひびいた(✍)。そのほ(📴)か(🔬)には何(🎩)の物(🎐)音(🛎)も(🐸)きこえない。
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