「歴史的(🏴)とは驚(🍽)いた(🌇)ね。はっ(✊)はっはっ(👜)。」
「次郎だ(🖤)と、(🏫)弟だ(🚔)が……(💗)」
と、(🌂)今度は伝統(🕞)尊重論があ(🤘)らわ(📃)れて来た。
「新(🔐)(xīn )入生のためばか(🤧)りでは(🕢)ありません(🗼)。五年(🔱)生は、ちっとも校(xiào )長先生の(😱)教え(📯)を(🏃)守ってないです。あん(🈹)な五年(🏑)生は、(📏)僕(🏙)、(😆)学校のた(🏼)めにならないと思(sī )うんです。」
「思うよ。だけど年(🌑)と(🚼)っ(🕸)ているなあ。」(🌲)
(👎)五年生全(quán )体(tǐ )が(🤮)ざわめき立(lì )っているのをう(🧚)しろに感じな(📑)がら、次郎はもう渡(🗓)(dù )り(🌮)廊下(xià(🥊) )を(🙆)二(🕖)三間(jiān )ほども歩いてい(➕)た(🅱)。
「(💹)学(xué )校がい(➖)やになりゃしな(🙋)い。」
「じゃあ、どうしておとなしく(🥢)してい(🛳)なかったんだい(🌔)。」
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