「五年生の方が、かえ(🥢)って気(😾)味(💊)わ(📇)るがっていた(🧕)そうだよ。」
そこいらまでは、(🈺)さほ(🍝)ど真剣(🥦)だとも(🏹)思(👖)われな(🙆)かった議(〰)論(🈁)が、当面(🐧)の(🕛)問題をはなれて次第に観念的になるにつれて、かえってみんな(🍯)の調子が烈(liè(🍳) )しく(😟)な(🤡)って(💈)来るのだった。
「そう(📧)だよ。だか(🏴)ら、狐として(🚟)は、それを生(🔆)意気だ(🕝)と(🦉)は、どう(🐚)し(🍡)ても言えんわけさ。」
(💔)彼の人(rén )生(😶)(shēng )は、中学校入(rù )学の第(📲)一(😬)日目に(🛣)おいて、(⛅)すで(🌿)に急激(🔬)な拡がりを見(jiàn )せてい(👑)たの(😽)で(🗯)あ(🔲)る(✔)。
大沢は、しかし、そ(🈲)う言ってしまうと、
「しっかり(🦁)やってくれ。君は僕たちの仲(zhòng )間だ(🆘)。しかし、ほん(🤽)とう(🕹)の仲間は少い(🐽)ぜ。だから、みんな(📤)が一本立ちのつもりでやるより、な(🕞)いんだ。いいか(⏲)い。」(🖱)
「それを生意(yì )気だって難(nán )癖をつけたとすると(🥏)、五年生も実際へまを(🌎)やっ(🔫)たもんだ(🔗)。頭の程度がうか(🕳)がわれるよ。」
彼(🐞)は、そこで(⛩)、ちょっと(😵)うしろを(🥒)ふ(😝)りか(🔚)えってみた(✉)。すると雨天体(tǐ )操(📓)場の中から無(🗝)数(shù )の視線(📶)が(🐦)まだ(✉)自分(💕)(fèn )を覗の(🤶)ぞ(🌺)いており、(🉐)その視(📯)(shì(⌛) )線の一(🚩)部を(🤗)遮(zhē )って、二人の五年生(🙊)(shēng )が入(🍆)口の近くに向(🤷)きあって立っているのが見えた。その一人は三(sān )つボタンであ(🍡)り、もう一人(🥍)は最(zuì )初(🎤)に演説した生(🚔)徒だった(🌓)。
と、恭一(yī(🍋) )にたずねた。
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