「(✌)いいえ、総務二(👠)(è(🚏)r )人に新(👱)賀(🚻)と梅本(🏩)とが代表になった(🛰)んで(😻)す。」
次郎の耳(🤚)にもその音はきこ(🐒)えた。しか(🚠)し、(😒)彼(bǐ )は(🥀)ふりむかなか(🕰)った。そ(🤘)して、もうとうに見(🍞)(jià(🌺)n )えな(🛑)くなってい(♟)る道江のあと(🥙)を(🐜)追うように、路(🚝)(lù )をいそいだ(😅)。
「見張りって、どう(👵)するの?」
次(🏔)郎はあい(👵)まいな返事を(💛)した。そして(🏡)父がカン(🏑)カン(🍏)帽をかぶり(😓)なおしながら鶏舎の方に(🏽)行(🚣)くのを見(🤝)おくって(🌕)いたが、急に自分も立ち上っておも屋の方に行(háng )き、二階(jiē )にかけあ(🚕)がると(😼)ぐったりと畳の上に寝(🥦)ころんで、(🥔)大きなため息をついた。
次郎は、学校のこ(🦊)ん(💥)な様(yàng )子(💮)を、終日(rì )いかに(🎖)も淋(🚴)しそうに見守(shǒu )ってい(🏙)た(🆗)。彼(🏢)は、花(huā )山校(😓)長(zhǎng )の鼻(bí(🎱) )の移動の話をきいても(🤮)ほと(🧝)んど(🎆)笑(🎗)(xiào )わ(🔽)なかったし(🤺)、森(🔯)川(chuā(✋)n )の(🕹)「教員適性審(shěn )査採点(🥗)表」を見た時には、(⚾)むしろにがい顔をし(📂)て、ひと(🌿)りで校庭にぬけ出したほどだった。ふ(📛)だんか(🚤)ら、彼はそう(🕞)出(chū(🛅) )しゃば(🛳)る方ではなかったが、それ(💮)でも、校(🥝)(xiào )友(👓)会(huì )の(🙍)委員会などでは、新(⏯)賀や梅本と共にかなり意見(jiàn )を発表する(🌙)方だった。それが昨(🕒)日以来、まった(🚿)く沈默を守り(🏾)つづけている。きょうはことに(✂)新賀や梅(🔠)本に対(🏛)(duì )しても(🗨)あまり(🏌)口をき(🍁)かな(🏩)い。今(jīn )朝あ(😓)たりまでは、(🧥)誰もそれを(🚴)気(🏔)にとめな(🏭)かったのだが、みん(🎣)なが笑うときに笑いもせず、また(💲)先(xiā(⬜)n )生(shēng )たち(🧦)の品定(🔦)め(〽)や、事件の(🕢)これからの成(chéng )行きについて、みんな(🔻)が非常な関心(🌠)をもっ(🔱)て話しあってい(📶)るのに、自(🦁)分ひ(🈁)とりで校(🚜)庭(tíng )を(🙄)ぶ(👀)らつきまわったりしてい(💈)る(👌)彼の様子が、いつまでも(🐳)周囲(🍇)の(🔨)注意(yì )をひかないでいる(🏁)は(👘)ずがなかった(🧢)。しかも彼(bǐ(🎞) )が、同(🏍)級(jí )生(😷)の大部分が(📉)まだ朝倉先生の顔も知らない一(🤐)二(èr )年の(🌡)頃から、室(shì )崎(🌄)事件(🉑)や宝鏡先生(shēng )事件を(🏭)通(🚎)じて先(🐎)生から大き(😴)な感(gǎn )化をうけ、(🏑)その後(⏪)(hòu )、(🤸)白(🎽)(bái )鳥(😛)会の一員にも加わって、先(🗡)生(📢)の(⤵)心酔者(zhě )の中で(🎁)もその第一(🌳)人者(😴)(zhě )になっているこ(🛀)と(👃)は、誰でも知っていることで(🥨)あ(🔉)る。こんな時こそ彼は(😏)みんなの先(xiān )頭に立(lì )って(♋)活(❎)動すべ(✋)きで(📷)はないか。そ(😀)うした考(kǎo )えが、(📿)一(🤖)般の生(🌟)徒た(🎗)ちの頭(🚊)(tóu )に浮んで来るのはご(😰)く(🏹)自然であった。
「僕(😔)、知(🚳)っていたんだ。道江さんがこちらの土(🐀)(tǔ )手(✉)(shǒu )を通る(🐃)のを見(jià(🌾)n )ていたんだ(😁)から。」(😏)
「何(hé(😪) )だ(🏯)い、(🚩)わけがあるっ(🐬)て。」
「そ(🍥)うだよ(🆙)。あいつ(😰)はまるで(🐚)恋(liàn )人の(🤙)ように(🌆)朝倉先生を(🆖)慕っていたからね。」(🆔)
「やけになんか(🏾)なり(🔂)ませ(💚)ん。しかし(🤬)、自分で正しいことを(🏫)し(🍡)て退学(xué )さ(🤼)れ(🅾)ても、(😅)ちっとも恥(🐤)ず(😦)か(🍊)しいこ(🗼)とはないと思っている(📤)んです。」
「いやね、道江(🐳)の(🌅)た(🌹)めに、(🏁)男同(🍧)士(shì )がけんか(🐝)をはじ(🎉)め(🈷)たりし(🙃)ちゃあ。」
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