仏蘭(lán )西語の(🦈)話を(♎)する(🦎)時(shí(🔸) )ほど、学士(🏖)の眼(yǎ(🏘)n )は華(huá )やかに輝くこ(🧦)とはなかっ(🍟)た。
三人が連立(lì )っ(🛵)て(😻)湯場を出、桜(💵)井(🎁)先(xiān )生の別荘の方(🌝)へ上っ(😁)て行った(🕹)時は、先生は皆なを(👓)待(dài )受顔(yá(👵) )に窓に近い庭石に(🎱)水をそそいで(🏘)いた。先(xiān )生は石(🤓)垣の上(😘)に試(🖖)みたアカシヤの挿木さし(💩)き(🏦)を高瀬に指し(👬)て見(jià(🤟)n )せた。門(🐟)(mé(🃏)n )の内には先生の(💜)好きな(🛶)花も植えられた(🖱)。
奥さんは聞かなくても可(kě(⛰) )いこ(🐩)とを鑿ほ(🧐)って聞い(📭)たと(👅)いう顔付で、やや皮(pí )肉(🔏)に(⏰)笑(🛫)っ(🚟)て(🎡)、復た子供(🈺)(gò(♟)ng )と一(⏩)緒に鶏(jī )の(🚯)方を見た。淡(🤣)(dà(👸)n )黄な色の(📇)雛ひなは幾(jǐ )羽となく母鶏おやど(🧖)り(⛔)の羽(🌴)(yǔ )翅はがいに隠れ(🌶)た(🌃)。
それか(🥨)ら二年(🍸)ばかり(👒)の(👜)月(yuè )日が(📱)過ぎた。約束の任期(🕊)が満(🏘)(mǎn )ち(🚝)ても高瀬は暇を貰(shì )もらって帰ろうと(🛂)は言(🈷)わなかっ(📙)た(🏠)。「勉強す(🏈)るには、田舎(shè )の方が(🔳)好い」(🛌)そん(🐒)な(😎)ことを言っ(🙉)て、反(🥚)かえって彼(🚢)は腰を落(luò )着けた。
「今咲いて(🦒)ますのは(❣)、ホン(😀)の丸咲(🗂)か、牡(🍰)丹(🍿)(dān )ぼた(🎈)ん種ぐらいなもの(📝)です」と学士は高瀬(📈)(lài )に言(yán )っ(🎻)た(✍)。「真実(shí )ほん(🈴)とうの獅子しし(👍)や手(❗)長と成ったら(🛴)、どう(🏡)しても後おくれ(🖇)ま(📇)す(⛅)ネ。そのうちに一(🍍)つ塾の先生方(fāng )を御呼(hū )び(🏢)申(shēn )したい…(🤹)…何(🖼)(hé )がなくとも皆さんに(🥍)集(🛡)(jí )っ(💵)て(🐻)頂(🖕)いて、これで一杯進(jìn )あ(🏟)げられるようだと可い(👮)いんですけれど……」
とその時、(📻)学(📼)士(📕)は左の手をひろげて、半(🔮)分(🔔)しかない(😍)薬(yào )指を出して見せた。
(💎)翌朝(📒)(cháo )高(🏐)瀬は塾へ出ようと(🚻)し(🌷)て(😜)、例(lì )のよう(🈯)に鉄道の踏(🐅)切のところへ出た。線(xià(🎼)n )路を渡って行く塾(shú )の生徒などもあった。丁(🕸)度(🐰)そこで(♈)与良(liáng )町よらま(😞)ちの方(fāng )からやって来(lá(🍲)i )る子安(ān )に逢った(🚱)。毎時(🧣)いつも言(🐥)い合せ(⏺)た(⛴)ように皆(jiē )なの落合うとこ(🙊)ろだ。高瀬(lài )は子安を(🕯)待合せて、一諸に塾(🔗)の方(fāng )へ歩(💂)いた。
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