(📢)栗本(běn )先(😟)生は若い時の名(míng )を哲三(sān )てつ(🥉)さんといい、年とってからの号を鋤雲じ(🐵)ょう(🤤)んといいました。先生(📛)は額(é )も広く、鼻も厚く、(😳)耳(ě(🕍)r )や(⛱)口も大き(🎆)か(🏛)ったものですから、(⏳)「おばけ栗本」の異(🌋)名(míng )をと(🎢)ったくら(🌐)いです。それほど並なみはずれた(♐)容貌ようぼうの持主(🐅)でし(🔕)た。もともと本草学(🚶)ほんぞうがくという学問の(🐨)家が(🐡)らをつ(🚪)いで(👽)薬草のことに(💴)くわし(🎳)いとこ(⏱)ろか(👽)ら、徳川幕府(fǔ )の製薬(yào )局(🦐)に(🏏)つ(🚷)とめた医(yī )者の(🏕)出(chū )でありました(🚍)が、(📒)事(✉)(shì(🚐) )情(👻)があ(🚁)って北海道(💏)のほうへや(🌯)られ、函館(🤲)奉(fè(♋)ng )行組頭はこ(🐄)だてぶ(🐰)ぎょうく(🎴)みがしらという役目につきました。先生が頭を持ち上(shàng )げたのもそのころからです(🍠)。
さて、明治の御代み(🐨)よとなって(💈)み(🛑)ま(🌸)すと、栗(📜)本先(xiān )生たちが(🤚)新しい日(⚾)本のた(🛀)めにい(♋)ろいろしたく(🌲)を(🗑)し(🍍)て(🐖)おいた(🍝)ことが、あとになって(🤜)わかってきました。この国を開(📥)き(🌑)、世界(👊)諸外国と条(tiáo )約(yuē )をと(👋)り結ぶというこ(🍅)とも、(🙏)先生たち(🐘)のし(🌬)たくして(🤚)おいた(🧙)こ(➿)とで(🥊)す(🤾)。下し(🚛)もノ(💊)関せき償(🕧)金(🏺)(jī(🎒)n )の(👼)談(tán )判、横(🐐)(héng )須賀造船所(🐶)の建築、陸(📲)軍軍制(🍃)の(🐰)改革それらはみな先生があ(🌨)の小(xiǎo )栗上(🐅)野(👁)介らと(🛃)と(🔖)も(💎)に力をあわせてしたくしておいたことな(📒)のです。今日(🤵)横(⏭)須賀に日本(🌺)の(🛂)船を造ったり修繕した(🛳)りする所(suǒ )が(🎐)あって東(🎑)洋(yáng )に(🐓)一(🔸)(yī(💝) )つ(🤧)の(🌺)名(📭)物のようなド(🛰)ックが(👗)あるのも、もとをただせば(🖐)先生(😗)た(🔖)ちが徳川の世のあとしまつをしな(🏮)がら、よ(😁)く「しん(🍪)がり」(🈹)をつ(🌸)とめ(💲)て(🌷)行っ(🖐)たそのおかたみではあ(🏎)り(♑)ますまいか。いった(🛷)い、徳川の世の末(⏱)にあったことは大きな黒幕(👙)の(⏳)うしろにかくれてしまって、その舞台(tái )の上で働いた人たちの辛苦も(⛑)ほねおりも現われませんから、(👴)世の中にそれ(🤒)を知るものも少ないの(🐞)です。しか(👦)し、先生(🦋)は自分の手(🏀)がらをじまんす(🚂)るような人で(🦉)はなく、どこまでも(⛳)徳川時(🕹)代の「しんがり」(🎤)として(💹)、(😯)本(🗳)所ほんじょの北二葉(yè(📌) )町(👃)き(🦎)た(🏜)ふたばちょ(🤨)う(🔄)と(🍪)い(🆚)うところに退き、(📻)髪の白く(🍾)なるま(🌏)で徳川(📯)の世(❄)の中を(🚎)見送りました。
この鳥はおばあさんの(🔕)ような(📶)しゃ(💭)がれた声(shēng )で、わたし(🗑)にあいさつして言(yán )う(💈)こ(📎)とには(🗼)、(🌂)
そ(🔳)う(🛑)いえば(🦔)、木(mù )の芽が田楽になり、竹(zhú )の子が(🔪)すしになり(📂)、よもぎが(🌫)もちになるころは、そこ(💹)い(🧒)らは(🈁)もう(🧓)桃やす(🎑)ももの(🕣)花でいっぱいです。
(🛏)でも(🎄)、わたしは小(🆚)諸に来(🌜)て山を望んだ朝(🤲)から、あの白い(🌳)雪の残った遠い山々、浅間あさま、牙歯(chǐ )ぎっぱのよ(😺)う(🌓)な(🤠)山(shā(😮)n )つづき、影の多(duō )い谷(gǔ )々、高いがけくずれのあと(🍖)、それから淡い煙のよう(🌌)な(🎬)山(shān )のいただ(🔅)きの雲(👼)(yú(🌕)n )の群(😤)れ、すべて(💗)それら(🚶)のもの(🏞)が(🏊)朝(cháo )の光(guāng )を帯(dài )びてわたしの目(mù )に映っ(📇)た時か(🛳)ら、なんとなくわた(🏔)しのなか(🕔)にはまった(🚲)く新規なものが始まったように思った(🚝)のです。
(🙉)新(🆙)規、新規、見(🍃)る(🌍)もの聞く(🏑)ものわ(🆘)たし(🛰)には新(xīn )規なことばかり(🆕)。第一、自(🕸)分のつとめに通う小(🕠)(xiǎo )諸(🎥)義塾までが、まだよ(♓)うやく形(😙)の整(zhěng )いかけたばかりのような(🎌)新(xīn )規な(❌)学(👥)校で(📱)した。しかし、(🚫)その(💡)義(🕦)塾の二階(🔱)(jiē )の教(🍮)室から(🏛)、遠く蓼(liǎo )科たでしなの(🚆)山つづきの見え(💇)る窓(chuāng )のところへ行っ(📺)て、そこ(🏴)から信(xìn )州(zhōu )南(🚄)佐久(jiǔ )み(🤛)なみさくの奥のほうの(💬)高原地な(📵)ぞを望(wàng )むたび(🎻)に、わ(🏈)たし(🌪)はようやくのことで静(🖇)かに勉強(qiáng )のできるい(✨)な(👈)かに、もう一度(🎻)(dù )自(🏣)分の身(☕)(shēn )を置いたように思(📉)い(🥖)ました(🤜)。その(😭)窓の近くには(🏵)、小諸の(❤)士族(🚴)(zú )屋敷(🖖)の一(yī )部(🚋)の草屋根(🤝)も(🌅)見え(🤣)、ところどころ(👟)には(🎿)柳(liǔ(🎐) )のこずえの(🏳)薄く青(🏄)みがか(🛶)っ(🕍)たのもあり(💚)、ち(🦍)ょ(👻)うどわた(😪)しが出(chū(🌂) )かけて行ったこ(💠)ろ(🦇)は(🍴)お(👝)そい春がよ(💅)うやく浅間(jiān )のふも(🕟)とに近づいてきた時(➖)分(🗡)でした。たとえ学(xué(⏸) )舎は小さくとも、わたし(🔦)は(⏬)ほか(🔥)の先生が(🚣)た(🐖)と(🐮)ともに(🎚)働くことを(🏋)楽(🎽)(lè )しく(🍗)考(🏍)えました。
栗本(🍳)先(xiān )生(🚷)の長(🖐)い生涯(yá(🕕) )し(🏖)ょう(🍃)がいにとって、この函(hán )館時代の(🦒)六年はいいした(🙁)くの(🕰)時でありましたろう。わたしが(🎂)皆さんにお話しし(🌼)たい(⏮)と(🎵)思(sī )うのも(🚍)、そ(🥐)こで(🏬)すよ。先(❗)(xiān )生の函館(guǎn )時代(dà(🚿)i )はずいぶん(🗻)さみしかったよ(🐾)うですが、し(📑)かしその六年の間に先生(shēng )がいろい(👵)ろ(🔴)やって(👪)みたこ(🚖)とは、(🕞)それから江戸(🔏)えど(💢)に出て(🎆)も(👪)っ(🕰)と大きな舞台へ乗り出して(🥧)行った時の(🏂)役(yì )に(🕵)立(lì )ち(🧣)ました。病(bìng )院(yuàn )や医学所(😥)を建てたことでも(💦)、薬(✈)(yào )草園(🏔)を開(♓)いたこと(🍀)でも(💿)、木(mù )の苗を移し植(🐔)え(😼)たことでも、牧畜養(💏)蚕(👿)疏水工事(shì )の監(🥅)(jiā(➖)n )督でも、(😁)何(hé )一つむだになるものはなくて、それが(🔣)なにかし(🍧)ら(🤕)ほかの(🚓)仕(shì )事をす(😰)る(🔷)時の(🎦)役(⛽)に立ちました。どう(⤴)でしょ(🦊)う、先生は(😗)自分(fèn )のしく(🌒)じりまでも役(yì )に立(🙂)てることを知っ(🥪)て(🌦)いまし(🍪)たよ。これ(🐋)こ(🎢)そほん(🤥)とうの「経験」と(🐫)いうものでしょう(🎟)。
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