バラエティ番組《sayaka av 女優》2行目ライン
sayaka av 女優あらすじ
「そこで、四年(🍝)生の責任いよいよ大(dà(🎁) )なり、だ(🦗)ね。」(🤘)
(🔥)次(cì )郎が本校舎(shè )の前(qián )まで来る(🤘)と、ちょうど職(zhí(📕) )員会議が終ったとこ(🔃)ろら(⏲)しく、(👟)先生たちがぞ(⛳)ろぞろ(🥦)と玄(📁)関から出(chū )て来るところだった(📟)。彼は先生たちに(🍔)顔を見(🐜)られるのがいや(🚦)だっ(🐟)た(🏵)ので、校舎の陰(🚀)にかくれて、人影の見(jiàn )えなくな(🌸)る(🎐)の(📑)を待つこ(📊)とに(🐵)し(🖼)た。
(🗾)彼(bǐ )は、(🐑)し(🎷)かし、彼のそうした孤(gū )独を(🎫)たいして(❇)淋(🎌)し(🤾)いとは感(gǎn )じていなかった。また(🐒)、憤りや侮蔑の念も、たびかさなるにつれて、次弟(🦂)(dì )にう(😇)す(🥤)らい(🏔)で行き(💁)、あと(📊)で(💈)は(🍱)、か(🥗)え(🍶)っ(💋)て、(😖)同(tó(🤟)ng )級生に対して(🔡)憐憫に似た感(🛶)(gǎ(📂)n )じ(💍)をさえ抱くよう(⏮)にな(🎷)っ(🌌)た。こうした感情の変化(huà )は、彼(🧘)にとって、元来さ(🐝)ほど不(bú )自(zì )然なことではな(🥟)かった。そ(⏪)れは、(🔐)つま(🍎)り、彼(bǐ )がかつ(🍯)て算盤そろばん事件で、弟(dì(💙) )の俊(jun4 )三に対(duì )して示した(🛎)感(🅰)情の変化と、同じものだったので(👇)あ(🔪)る。
「(🍻)そんなけ(🎞)ちな(🆗)ことを考(🌜)え(💤)るの(🏌)は(🦎)、よ(🌩)せ(🐦)。僕(pú(🔯) )らは、四年(🐪)とか五(wǔ )年とかいうことにこだわる必要(yào )は(🎒)な(🍥)い(💇)んだ。それよりか(🍠)、一年(nián )から五年(🎶)までの正(🔯)しい生(💧)(shēng )徒が、縦たてに(🕙)手(shǒu )を握(wò )りあ(🔪)うことが大切(😿)じゃないか。本(🏰)田の弟も、その正しい生(shēng )徒(🐜)の一(yī )人(ré(⛅)n )だ。だから僕らは(✴)それ(🛫)をバ(🏷)ッ(🏋)クしよう(🎼)と言うんだ。……四年(🎶)生(shēng )にだって、つまら(⛴)ん奴はいくらも居(⬆)る。――僕らは―(🍫)―少くとも僕だけは(Ⓜ)――(📐)そんな奴とは手を握(wò(➗) )りたく(👅)ない。そ(🎼)ん(〽)な奴と手を(👀)掘(jué )って、五(🚩)年(🧚)生に対抗し(👀)たって、そ(🥖)れが何になるんだ。」(🥨)
「恭ちゃ(👲)ん、何(hé )か聞い(🖊)た？」
「冗談はよそう。……どうだい、(🏟)本田(🎥)(tiá(⛵)n )、君(🎋)(jun1 )の弟って(🍡)のは、(😸)いっ(❄)たい(🔖)、物がわか(🔠)る方なの(💭)か(🛩)、(🕣)それ(🌝)とも(🤮)、(🉐)ただの向こう見(🧑)ず(👌)か。」
（(💬)五年生に(💶)口実を与(yǔ )えてはな(🔰)ら(🏮)ない。）
(🐥)彼は毎日むっ(🍮)つりし(🛑)て(🍙)学校に通っ(🔋)た。
彼は、しか(🥏)し、彼のそ(🥚)うし(💻)た孤独(👭)をたいして淋しいとは感じ(🏟)ていなかった。また、(🔐)憤りや侮蔑(🍚)の念も、(🌓)たびかさなるにつれて(🤰)、次(👵)弟にうす(😽)ら(🙌)いで行き、あとで(🔈)は、か(🐢)えって、同級(🍦)生(🛵)に対(📙)して憐憫に似た感じをさえ抱(🚵)くようになっ(😫)た。こ(🥈)うした(🍢)感情の変化は、彼(bǐ )にとって、元来さほど不自然なこと(🚳)ではなかった(👾)。それは、つまり(🐋)、(🧀)彼(💪)がかつて算盤そろば(⛓)ん事(shì )件で、弟の俊三に対(duì(🛢) )し(😣)て示した感情(✏)の(😐)変(🍨)化と、(🧓)同じものだったのである。
「(🛋)冗談(🚩)はよそ(🐼)う。……どうだい、本田(tián )、君(jun1 )の(🕗)弟っ(🦄)てのは(🚡)、(🎱)いった(⛱)い、物がわかる方なの(🚓)か、それ(🐲)とも、(🎛)た(🆑)だ(📢)の向こう(💵)見ずか。」
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