「むろんだ。個人の問題じゃつまらんよ。」
大(dà )沢は「やあ」(🤧)とお(🍀)辞(🛴)儀をかえして、あ(🗨)ぐらを(🎌)かきながら(🌺)、
「(🌎)僕もそうだろ(🈷)うと思うが(🎽)……。」(⬅)
「よ(🥤)し行(🕞)こう。しかし、(✍)僕(♐)(pú )らがバ(🍇)ック(🏣)する話は秘(mì )密だぜ。うっか(⌛)りしゃ(😚)べ(😵)らんよ(⏭)うに(🐱)し(🤨)てくれ。」
「そ(🆓)う(🐳)だろう。僕も(🐄)四(sì )年(nián )生全(quán )体の名(míng )でバ(🚋)ッ(🛋)クする(🐉)のは(😘)不(bú )賛(🎎)(zàn )成だ。」
「(🚌)本(běn )田(tián )はどうだ。四年生に(💉)バ(🛑)ック(🌰)してもらいた(🥛)い(✝)のか。」
(二人は、自分(fèn )のことを、(👔)も(⏲)う何か話(huà )し(🏺)あったにち(😶)がいない。)(🍣)
彼は(🌅)、(🦓)いつとはなし(🗜)に、そんな気がしていた。はっきり(💥)意識(❎)して、そうなろうと努(nǔ(👷) )め(🍦)たわけでも(😊)な(🎪)かったが(🐣)、中(🏽)学に入(rù )学し(🌪)て以(🐺)来、日一日(🐝)(rì )と、母(🈵)や祖(🔜)母の問題がその深刻さを減じて行(🌪)き、(💆)こ(💑)のごろで(⛪)は、よほど(➿)のこと(🍸)がないかぎ(🅱)り、たいして気にもかか(🧀)ら(🈁)なく(🤮)なって(🛁)来たのである。そ(🚉)れ(🖨)は(🕉)、たしか(🤑)に、中学校というものの空気(🚪)(qì )が、彼にいろいろ(📥)の新しい(📚)問題(🍋)をあたえ、彼(bǐ )の関心を、(📤)急に(🤓)家庭以外の(🏎)世(⏺)界(🦕)にまで(🍋)拡(🔅)げてくれた結(🚐)果にちがいなかった。その意(yì )味(🐟)(wèi )で(🤔)は、中学(👩)校(xiào )というところ(🗂)も、尊敬す(🍄)べき先生(shēng )がいるいな(🔪)いに(🧑)かかわらず、人間(jiān )を成長(🌠)させる何(💍)かの魔(🤬)術を(🏮)もったと(🚭)ころだ(🌫)、といえる(🐜)であ(📴)ろう。
何(🌋)(hé )よりも彼(bǐ )がなさ(🗑)けな(🛃)く(🌷)思(sī )った(🔣)のは、(🗑)彼の同級生が――竜一や(🤙)源次(🍘)ですら(🔔)も――彼と(🖨)親しくしていると(🍃)ころを上級(👒)生に見ら(😂)れると、妙(miào )にそわそ(🌥)わして、彼のそ(💠)ば(🔥)を離(lí )れよ(🍣)うとすることだっ(🏄)た。彼はすぐ彼ら(💖)の気(qì )持(chí )を見ぬいた。そして心の中でひどく憤(fèn )慨し(👔)た(🛡)。思いきって彼(⏬)らを面罵(mà )してやろうか(👪)と思ったことさ(💕)え何度かあ(🔚)った。し(🚢)かし(🔨)彼(🛳)はいつも(😙)そ(👲)れを思いとまった。
大垣校(🔀)長の言った(🎚)そんな言(yán )葉(yè(😼) )が、今更(gèng )のように強(🎎)く彼の胸に(🆘)ひびいて来(lá(🛰)i )た(🚒)。
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