日本《おはよう クンニ》2行目ライン
おはよう クンニあらすじ
山犬の声に(🙃)似た(🚡)どら声がきこえ(🎹)て、彼の(👼)周囲(tōng )が急に(😙)明るく(🐬)なったと思った時(shí )には、彼は地べた(💵)に横(hé(😌)ng )向きに(🌚)ころがっていた。彼の顔のまんまえには(🐠)、ペンキのはげた指揮台が(⛴)、(❓)二(🕥)つ三つ節穴を見せて立(🍩)っ(⭕)ていた(👉)。
そう思(sī(🎢) )って、門の方をのぞいて見ると、も(🎊)う(📁)人影(yǐng )は見えなかった。彼は(🐖)思(🔬)いきっ(🐕)て立ち(💷)上り、あたり(⛎)に注意を(🏬)払いな(👽)がら門を出た。
「誰(🙄)にも言わんでお(🤨)いて(🛂)くれよ。」(⬛)
「僕は、い(🏾)やだ。」(🕢)
「新(📈)入(rù )生(shēng )の(🈳)ため(🍇)ば(⛅)か(⚪)りではあり(👡)ません。五年生は(🐞)、ちっとも校(xiào )長(😻)先(xiān )生の教えを守(shǒu )ってないです。あんな五年生(😿)は、僕、学校のた(🍌)めに(⚪)ならないと思(😣)うんです(🤑)。」(❕)
「学校(🙆)がい(🎅)やになりゃしない。」
彼は、(💶)一(🥈)年生の全(quán )部(bù )とは(🥂)いか(🔮)なくと(😦)も(🚚)、少(💓)くとも彼(bǐ )の組(🚈)の生徒だけ(🔋)でも、彼(⏲)(bǐ )と同じ気持(🔎)にな(🙅)っ(🛺)て(🔆)もらう(🏅)ことを(🚼)、心か(🗿)ら望ん(⏺)でいた。彼はある日、五六名のも(🚨)のに真剣(jià(🎇)n )にその気(🔚)持(🦆)(chí )を(⏱)話して(🤹)みた。しかし、誰もが反(🈹)対もしな(🏺)ければ賛成(🍞)(chéng )も(🧒)しなかった。落(🌬)第して同(tóng )じ一年にとど(🎸)まって(😞)いた(💾)一生徒など(✏)は、嘲るように「ふふん(🔽)」(😮)と(🐞)答(🖋)(dá )えたき(💆)りだ(🏎)った。で、彼(bǐ )はそれっきり、誰にも(👐)そのことを言(yá(🛄)n )わなく(📜)なってしまった(🗿)。
彼(bǐ )は(👑)、(⬜)し(✨)かし(🐒)、(🐔)彼のそうした孤独をたいして淋(lín )し(😗)いとは(🚵)感(gǎ(🍧)n )じて(✳)いなかった(🌓)。また、憤り(👏)や(🚱)侮蔑の念も、たびかさなる(🕳)につれて、次弟にうすらいで行(💖)き、あとでは(🏎)、か(🦊)えって、同(tó(👽)ng )級生に(🔤)対して憐(🍁)憫に(🧗)似た感じ(⛪)をさえ抱(👾)くようになった(📻)。こうした感情の変化(huà )は、彼(bǐ )にとって、元来さ(🚪)ほど不自然(⛷)(rán )なことでは(😐)なか(🈵)った。それは、つま(🆎)り(🐮)、彼がかつ(⛴)て算(🥣)盤(pá(🔹)n )そろばん(🛳)事件で、弟の俊三(🍩)に(💾)対(🌼)して(🧖)示(shì )した(🈷)感(gǎn )情の変化と、同じも(🚗)のだったのである。
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