やが(❓)て先生(🏫)(shēng )は言(yán )葉(yè )をついだ。
「つぎは、そ(⛅)ろそろ県(📢)会議(🖍)員というところか(🛐)ね。」(😐)
かれは(⏬)視線を(🏎)転じて、(♏)そっと先生(🌐)(shēng )の(🌤)顔をのぞいてみた。すると(🕶)、ふしぎなことには、先生(shēng )のいつもの端然(rán )たん(💤)ぜん(✋)たる静坐(🔸)の姿勢がいく(🏐)らかくず(💁)れている(⛸)。顔をすこし(🐄)伏ふ(🕵)せ、その眉(🛰)まゆの(📺)間(jiān )には深い(👭)しわさえ見(🎂)えるのである(🛄)。次(cì )郎(🏦)は(💣)、先生(shēng )が気分(🥘)(fèn )で(🐾)も悪(😜)くなったのではないか、と思った。
み(🚅)ん(🥇)なが出(chū(⚫) )はらってし(🌔)まうと、次郎も一(⛹)週(🎱)(zhō(🏎)u )間ぶ(👩)りで解放(🕒)された時間(🚩)(jiān )を(🚨)持(⬆)つことができ(😱)た。いつもだと、さっそく読書(shū )をやるか、空(🐁)林(lín )庵く(🏡)うりんあんに行(🍃)って、朝倉先生夫(🚖)妻(🥪)とゆっくり話(🔦)しこむか(🍵)するはず(🏹)だった(🏮)が、今日は、(🍗)事(😧)(shì )務室の隣とな(🧒)りの自分(fèn )の(💻)部屋(🕚)で、机(jī )によりかかった(🥩)まま、ながいこと(🤟)ひとりで(❗)考(🔵)えこんでい(🏿)た(🏭)。
とこ(🎟)ろで、かれの言葉が終わる(🎾)か終(⚫)わら(🌥)ない(🕎)うち(🚎)に(🎗)、二三の室から、急に(💽)さわが(💚)し(❌)い人(rén )声(shēng )や(🎆)物音(yīn )が、廊下をつたって(🐥)きこえ(🎭)だし(😥)た。
(🥔)朝の行(🥅)(háng )事は、まず室内体操(🔐)にはじま(💾)った。そ(👜)れ(🤛)は友愛塾のた(🚥)めに(⏰)特(🌂)に(🏉)考案さ(💜)れ(💪)たもので、その指導(👶)も指(zhǐ )揮しき(🐄)も次郎の役(🥞)割だ(🗑)った。体(tǐ )操がすむと(🏁)、朝(⛩)倉(cāng )先生の合い図で(😓)静坐せいざに(💠)入った。これは就寝前の静坐(zuò )にくらべると、いくぶんながか(📃)ったが、(🕹)そ(🐋)れでも、せいぜい(🎥)十四五分ぐらいだっ(😹)た(📌)。次(🌆)郎は(👩)、(😠)今(🌱)朝も足音をし(🏆)の(🐼)ばせながら、塾生た(🐜)ち(📧)の(👟)姿(zī )勢を直してやった(🚛)。
やがて(✝)先生は言葉(🍋)を(⚽)つい(🛄)だ。
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