「(🍜)この(🧞)節は弓も御廃おはいし(👓)でサ」
長く東京(📮)で年月を送(sòng )って来た高(🍺)瀬には、(🎫)塾の周(zhōu )囲まわりだけでも眼(🔪)に映(yìng )る(👲)ものが多かった。庭にある桜の花(huā )は(📻)開いて(🍴)見ると八重(🌛)(chóng )で、花束(shù )のように密集か(🚃)たま(👐)ったやつ(🏦)が教室の(🌫)窓(chuāng )に近く咲き乱れた(📭)。濃い花の影(yǐng )は休みの時間に散(sàn )歩する教師等の(🛡)顔(💽)に(😧)も映り、建物の白い壁(bì )にも(🚧)映(yì(😃)ng )っ(🥜)た。学生等は幹(gàn )に(♋)隠(yǐn )れ、(🤭)枝に(🔗)つ(💚)か(🦎)まり、まるで小(xiǎo )鳥か(🥢)なんどのように(📯)その下(xià )を遊(yó(🙊)u )び廻って(🏮)戯れた。
(🧖)学士(🎾)は華(🚄)やかな大学(xué )時(shí )代(dà(🧟)i )を(🏼)想い(🚂)起(qǐ )したよう(📇)に(🌁)言(🍆)って、(💅)その(😼)骨(😅)を挫く(🦑)じ(🍕)かれた指で熱(🌛)球(🌱)(qiú )を(🥃)受け損じた時の真(zhē(🛄)n )似ま(💢)ねまでして見せ(🥔)た。
「(🌾)な(🎑)んだか、俺は(🚬)――気でも狂ちがいそ(📯)うだ」(♉)
と学(xué(📡) )士が(🥌)言って、数ある素焼の鉢(🌨)(bō )の(🐃)中か(🤝)ら(🗿)短く仕(shì )立(🐿)てた「手長」(🙇)を(🐹)取(qǔ )出した。学士は(🍆)それを庭に向いた縁(yuán )側(cè )のとこ(🏅)ろへ持(🏕)って(🔟)行った(🌖)。鉢(😧)(bō )を中に(🏴)して、(🚊)高瀬に腰(🍎)掛(🔢)けさせ(🔎)、(📟)自分でも腰(yāo )掛けた。
(✌)と串(🤤)談(tá(💴)n )じょう(🚚)だんらしく高瀬が(😤)言うと、お島(dǎo )は縁側から空を眺(🤭)めて、
「(🌀)そうで(🎩)す。働くことはよく働き(🐈)ま(🧓)すナ(🥤)……(🕹)そ(👿)れ(🌟)に非常(cháng )な質素(🗃)(sù )なとこ(🏹)ろだ……です(⏬)けれど、高瀬さん(♑)、チアムネスとい(🍶)うものは(👙)全くこの(㊗)辺(㊗)(fǎn )の娘に欠(qiàn )け(🔽)てますネ(🚑)」
「しか(📝)し、女でも何でも(😺)働くと(🌏)ころ(🈸)ですネ(🔅)」と(🖖)子安(🛠)は別れ際ぎ(👃)わに高瀬に言(💂)(yá(📍)n )った。
高(gāo )瀬(🛷)も佇(🆎)立たちど(♓)まって、(📀)「畢(bì )竟つま(💦)り、よく働(🛤)くから、それ(🎂)でこう女(nǚ )の気(qì(🤗) )象が勇(📣)健(jià(🚳)n )つよ(⬜)いんでしょう」
「(📇)鞠まあちゃん、吾家おうちへ行(💄)(háng )こう」
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