それから、何邊も(📎)同(tóng )じ事を、グル/\繰(🕓)りかへして、(🐇)「がつ(🏒)しり(🖍)か(📖)ゝ(🎖)つてやるべ(🧐)。」といふ(🎞)こと(🍷)に決つた。それで皆(jiē(🚴) )が、やう(😣)やく別れ(🔖)た。
源(yuán )吉は然(🦍)し、(🎺)やつぱり外の百姓達(dá )と同じやうに、さう(🔒)い(🔑)ふ(🥔)ことを、たゞぼんやり考へ(🔜)てゐた(――考へてゐたとは云(🏬)へない(➕)程度(dù )で(🌏)あつたが)が、そのぼ(📃)んやりし(🥗)た考(kǎo )へ? (🕷)が、今(jīn )度は、源(yuá(🥠)n )吉自身の經(🥗)驗で、少し(😭)づゝ形(🏍)をとつてき(🎤)た。そ(😷)し(🚜)てそのこ(😡)とが、もう(⛅)一(yī )歩思(🍍)ひ切(📔)つ(🐪)た跳(🎥)進(🏜)をしたの(😙)は、(💎)校長(👇)先生の話(huà )したことであるや(🛋)う(🔶)だつた。こ(⛄)んな簡單(🔙)(dān )な(🦈)、分(fèn )りきつた(🔍)ことを、然(rán )し百姓(🚢)(xìng )は一生がかり(💃)で分つた、或ひ(🥄)は分(fèn )らずに終ふことさへあ(🆗)つた。分ら(😪)ずに終ふ(😎)こと(🎩)が(🍻)、かへつて多かつた(💯)。
(💙)そして、「陳述(🗳)書」を五(wǔ )分も十分もかゝつ(📊)て(📽)讀ん(🔽)でしまふと、「馬鹿野(🛥)郎。一昨(zuó )日をとゝひ來(📫)い!」と、どなつ(🦁)て、それを石(shí )山の膝(⭕)に投げ(🙊)かへしてよこし(🚕)た。
(🐴)かういふ風(fēng )に決(🎟)つたことを、實際(👍)にやつ(🥝)てゆくため(🆒)の人(🏊)(rén )間(🌂)とか、(🐛)細則、(🍣)具體的な方法、さういふ(🍶)こと(👼)は、三(sān )、四人の重立つた人(その(😫)中に(💟)は校長先生も入つた(☕)。)で(🐰)決めて、すぐ皆(jiē(🍕) )に通(💝)知することにした。それ(💸)でそ(👍)の(🐬)日の集合(🌽)が(🐧)終つた。
そこで、それ(🔧)に「幹部(🦐)」のも(🍊)のが二(èr )人加はつて(🛎)、(🧚)都合(hé )五人(rén )で「停車場(chǎng )のある町」の地主(🆔)の家(☕)へ出掛(guà(👡) )けることになつ(🦕)た。それ(🔌)から殘(cán )つた(🏒)幹(🚸)部が、百姓(xìng )二、三人とで、村中の百(bǎi )姓家(jiā )を※(「廴(jià(🍀)n )+囘」、第(dì )4水準2-12-11)つて、今(👪)迄の成(chéng )行(🌃)き(🔘)を話し、愈※(二(èr )の(😞)字(zì )点、1-2-22)すつ(🛐)かり手を組み(🏹)合(hé )はせて、(👖)皆(🧝)一緒に――一(🤸)人も(🏫)地主へ(🍲)裏切るも(👛)のが(🦒)ないやうに、どし(🐟)/(✳)\やるこ(🔎)とにするといふことを云つて歩く(🌀)ことに(📨)し(💗)た。
「それこ(🛀)そ本當(🍤)にめしも(🆙)喰(cā(🧘)n )へねええんた事始まるべよ(🎏)。」
工場(🌆)が、大(🙍)(dà )きな機械の※(📓)(「廴(jià(🚭)n )+囘」(😯)、第4水(🚅)(shuǐ )準2-12-11)る音(yīn )で、グ(🌜)アン/\してゐる。始(shǐ(📣) )めの一(yī )週間位は、家(jiā(🧀) )に歸(guī )つ(🔟)ても(🔖)、(➿)頭(tóu )も、耳も工(gōng )場にゐ(🔡)る(🏮)ときと同(🌹)じやうに、グアン/\し(⛄)て、新聞(wén )一(yī(💛) )枚(méi )も讀め(👲)なくな(📃)つてしまつた(🏑)。俺は、この(🆕)まゝ(🍺)馬鹿に(📰)な(🔎)つて行くのかと思(sī )つた(😑)。
源吉は上り端に(❌)腰(🖌)を下(xià(😊) )すと、やけにゴシ/\頭(🥌)を(🚡)か(🧘)い(🦐)た。
源(yuán )吉(🥔)が臺所で(🔺)水をの(📩)んで(🍎)ゐたとき、外から來(lá(📁)i )た由が源吉を見(💗)て、云つ(🏎)た。源吉は(🗓)口(🌪)(kǒ(🥠)u )のそばまでもつて行(⛰)(háng )つた二杯目(🖨)のひしやくを、そのまゝに(⛹)、(🌚)とめて「う(🚶)ん(🚞)※(感(gǎn )嘆符疑問符(🏤)、1-8-78)」と、(💫)ふ(😷)りか(🎷)へつた(🙆)。眼がぎろりと(🧗)した。
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