バラエティ番組《世界 一 受け たい パイズリ ご 奉仕》2行目ライン
世界 一 受け たい パイズリ ご 奉仕あらすじ
誰(shuí(🥤) )か(👴)がそ(🗓)んなことを(💩)言った。
誰(shuí )よりも(⚽)感(gǎn )激した(⛵)のは、恭一だった。正義感の(🗡)鋭いわ(🥩)りに、気(qì )の弱い彼(bǐ(🕸) )は、大(👧)沢(zé )のこの言葉で、力(lì )強い支柱を(🦖)得たような(🍷)気(qì(👸) )が(🚶)し(😊)た(⏺)。彼は、何よりも(🤹)、(🍛)それを(🦖)次郎(láng )の(🕛)た(😕)めに喜(📢)んだ(🕺)。そして、その日の授(🎼)業(yè )が(💟)終(🛒)るまでに、彼は、次(📠)郎の生い(🎒)立ちや、彼(bǐ )自身(shēn )の次郎についての(😺)考え(🤠)などを(😣)、何もかも、大沢(🧥)(zé )に打(dǎ(🛑) )ち明(📿)(mí(😵)ng )け(🛥)た(💡)。
(⚓)次(💧)郎の神経(🦍)は敏感(🥕)(gǎ(🏵)n )に動い(✡)た(🎭)。
「(🙌)恭ち(🤬)ゃん、何か聞い(📤)た(🛃)？」
「(🏣)しかし、今(💑)年の(🐗)五(🥃)年生もそれで台(tá(🏎)i )なしだ(💝)な。しょっ(🐸)ぱな(🆖)か(🗂)ら(🌑)、しかも新入(rù )生に(🙀)対して味(➰)噌(🌳)(cēng )を(⛔)つけたんでは。」
と、最初の提案者(zhě )ていあんしゃが、ちょっと間をおい(✨)て、(📎)た(🐣)ずねた。それはいかにも自(🙁)信のないたず(⛅)ね(🛍)ようだった。
「(✉)思(😽)うよ。だけ(📑)ど年とっているなあ。」
「五年(nián )生、こわく(🙄)ない？」
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Q1どのプラットフォームで無料でオンラインで視聴できますか?《世界 一 受け たい パイズリ ご 奉仕》?
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Q6《世界 一 受け たい パイズリ ご 奉仕》評価:
A さうして、浦(💋)島は、やがて飽きた。許(⛰)され(🎪)る事に飽きたのかも知れ(🤳)ない(🧛)。陸上の貧(🐑)しい生(🌂)活が恋しくな(🕵)つた。お(👊)互ひ他人の批評を気にし(🌛)て(♈)、泣(🚂)いたり怒つたり、ケチにこそ(⤴)こそ(🌱)暮(🍍)して(🌑)ゐる陸上の人(🕚)たちが(🐀)、(⏲)たまらなく可(🚍)憐(🎅)で(🍐)、さうして、何だか美しいもののやう(🙍)にさへ(🚐)思はれ(🥝)て来た。
A 學校(✋)の勉強(🎐)はいよい(💗)よ面(😛)白くなかつ(🔞)た。白地圖に山脈(✝)や港(💊)灣や河(🔆)川を水繪具で記入する宿題など(🚱)は、なにより(🕌)も(🦁)呪はしか(😎)つ(👡)た。私(🍵)は(🏭)物事(👩)に(🥇)凝るは(📪)うであ(💧)つ(📥)た(🖼)から、この地(💟)圖の(😫)彩色には三四時(💳)間も(🛸)費やした。歴史な(⛪)んかも(📙)、教(👒)師はわ(📞)ざわざノオトを作らせてそれへ講(🐣)義の要點を書き(Ⓜ)込め(🐄)と言ひつけ(🌅)たが(💮)、(🕐)教師の講義(📨)は教(😐)科書を讀むやうなも(🌲)のであ(😣)つたから(🏬)、自然と(🏼)そのノオ(📰)トへも教科書の文(✝)章をそのま(⛽)ま書き(🤡)寫すよ(👺)り(🍿)ほか(🍨)なかつたのであ(🆗)る。私は(🙀)そ(🏞)れで(👠)も成(🔒)績にみれ(⏯)んがあつ(🛎)たので、そんな宿題を(🍽)毎(🎢)日(🏁)せい(😩)出して(📶)やつたのである。秋になると、そのまちの(🏭)中等學校どう(🐽)しの色色(🍈)なスポオツ(🔬)の試合が始(⏱)つた。田舍(🌞)から出て來た私は、野球の試合(🥩)など見たことさへなかつた。小説本で、滿(🔫)壘フルベエスとか、(💴)アタツク(😹)シヨオトとか、中堅センタアとか、そんな用(🏔)語を覺え(🖋)てゐただけ(🦏)で(🎺)あつて、やがて(💷)其(♐)の試合(🦔)の(🦃)觀方をおぼえたけれど餘り熱狂で(🈴)きなかつた。野球ばかりでなく、庭球でも、柔道(😒)で(🐡)も、なに(🍘)か他校と試(🐂)合の(🐅)ある度に私も應援團の一人とし(🍮)て、選手た(🎎)ちに聲援(🥓)を與へなければならなかつたのであるが、そのことが尚さ(🤥)ら中學生(🐑)生活をい(⛏)やなものにし(🈳)て了(💄)つた。應援團(🍌)長とい(❄)ふのがあつて、(🎃)わざ(⛸)と汚い恰好で日(🤛)の丸(😍)の扇子などを持ち、校庭の隅(🔑)の(👃)小高(🙈)い岡(🥐)にのぼつて演説をすれば、生徒たち(⚽)はそ(🧛)の團長の(🏕)姿を、むさい、(🌨)む(🔏)さい、と言つて喜ぶ(🍮)の(🏋)である。試合の(🌑)とき(👛)は、ひとゲエムのあひまあひまに團長が扇子をひ(💼)らひら(🔅)さ(🕦)せて(🙃)、オ(📪)オル・スタンド・アツプと叫(🎛)ん(🔄)だ。私(🈯)た(🔩)ちは立(🚰)ち上つ(👀)て、紫(🚓)の(📘)小(🥨)さい三角旗を(🐍)一齊に(🤝)ゆらゆら振りながら、よい敵よ(🦈)い(🦀)敵けなげなれども、(🚊)といふ應援歌をうたふのである。そ(🌞)の(🏙)ことは(📬)私にとつて恥しかつた(🚼)。私は、すき(✡)を見(🎴)ては(💐)、その應(🏈)援(💩)か(📀)ら逃げて家へ歸(📟)つ(👕)た。
A「そん(🌿)なも(📱)のがい(🏰)いかも知れない(🏌)」
Aしかし(🛷)、若もしも読者が(🌡)、(😝)今後銀座の大通りを散(✂)歩する折があった(💰)ら、二階の窓の(🔼)お嬢さんを(🕹)拝む序つい(🍜)で(🥦)に、店先の帳(🕦)場(📴)の椅(🎅)子(🤼)い(🛃)すに腰かけて居る、色(🅱)の黒い、眼の(🐉)窪んだ(💝)、極めて陰鬱な表(🧚)情を(🎹)持った一(👬)人(😇)の小僧(🤝)に一瞥べつを与えてく(📍)れ(📜)給(👒)え。そ(📬)うして、能あたう可べくんば其その(😚)小僧(🐜)の貧相な顔つ(🎄)きと、哀れな服装と、(🤽)見みすぼらしい境遇(✅)とに、一片ぺんの同情(🛹)を寄せて(🌓)くれ(🎥)給(😲)え。
A正月十八日
Aと、悲鳴を(🕶)挙げなが(📊)ら、(👤)
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