問を掛(🚣)けた生徒は、つと(👅)教室(shì )を(🥛)離れて(🍪)、窓の外(🚳)の桃の樹の(💎)側に姿を顕(🎲)あ(🏊)らわした。
「一寸気が(〰)着かな(😼)いでしょう(🏵)。これにはそもそ(😇)も歴(🍕)史がある(🕷)――ベエ(♓)スの記念でサ(🎓)」
「御覧(🍛)な(🧗)さい、御(yù(🍂) )城(chéng )の周囲まわり(🍼)には(❄)いよ(🎺)いよ滅亡の時(📜)期がやって(🎶)来ましたよ…(😔)…(🔏)これで二(èr )三年前までは、(🚿)川へ行って見(jià(👹)n )ても鮎あゆやハヤ(😺)(鮠)が捕れたものでサ。いくら居なくなったと言(🎾)って(😬)も、まだそれでも二(🏭)三年前ま(🍢)では居ました……この節は(⛅)もう魚も居ません……この(🚶)松林(👗)など(🚑)は、へえもう、疾(jí )とっ(🚚)くに人手に渡(🌥)っていま(🏂)す(🦌)……」
「でしょう。一(🧝)体(🛃)にこの(😂)辺の人は強(qiáng )酒ごうしゅです。どうしても(🤕)寒い国(guó )の故(🎆)せい(🈵)でし(🔉)ょうネ。これ(🚏)で(🈁)塾(👧)(shú(🏍) )では誰が強(qiáng )い(🌰)か。正(zhèng )木(📆)さんも(🐛)強いナ」
と口々(✔)に言い騒(sāo )いで(🍱)いる生徒(tú )の(👶)前で、学士(🃏)は身(shēn )を反そらして、螫(🚔)(shì )されまいとす(🐘)る様子をした(🌗)。蜂はコ(😈)ップの中へ押し入れられた。そ(🍦)れを見た生(shēng )徒等(🐝)は意味も(🈳)なく(🏜)笑っ(📃)た。「(〽)死(👦)(sǐ )んだ(💯)、死(🔴)(sǐ )んだ」と言う(🏽)ものもあれば(🍓)、「弱い(👔)奴(nú )」(🍯)と言う(💂)ものも有った。蜂は真理を証(zhèng )するかのように、コップの(💻)中で(⏮)グルグル廻って、身を(🚎)悶もだえて、死んだ(🏊)。
「ホラ(🐂)、勇の下に女の児が居(🔺)(jū(🐵) )ましょ(⛽)う。上田で生(🖤)れた児です…(🐧)…真実ほんとに親(🍌)(qīn )の言うことなどは聞(wén )かな(🍠)い……(🍸)苦(kǔ )しい時代に出来(📿)た(🔢)児は(📚)ああい(🏹)うものかと(🦔)思(🏎)(sī(♍) )いま(♈)すネ(💱)…(🐀)…(😴)ウッチャ(🔀)リ放しに育った(🏴)児(ér )で(🐢)すからネ……子などに(🎆)関(💁)ってはおられなかった(🔩)ん(😭)です……(✏)しか(⛽)し(⛺)、考(🔑)え(📽)て見(jiàn )ると、私(sī(🧙) )の(🛄)家内もよ(🤠)くやって来ましたよ。貧(pí(✖)n )苦に堪たえる力は家内の方(fāng )が反っ(🌂)て私より強(🤓)い……(🍿)」
「そ(🤺)うはいかない(🌫)」
(📥)先(💝)生(🤹)が庭(🏿)を廻(😚)って(📮)来た。町の方に見(〰)つけた借家(🗼)へ(🏟)案内しよう、と(🚽)いう(⚡)先生に随(🍑)いて(⚡)、高瀬はやがてこの(🐐)屋敷を出(📣)た。
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