(🈴)それか(🌻)ら(🐻)田(😗)上(shàng )と校長との間に、二三(sān )押(🆔)問答があっ(🚕)た(🥄)が、校(🌠)長は同じこ(✂)と(🦁)をくりか(⛺)えしてはため息(⏸)を(🐼)つくだ(✒)けで、一(yī )向(xiàng )らち(⏫)が(🕣)あかない。四人の(🚾)うちでも比(bǐ(📞) )較的気(😛)短(duǎn )かで、ぶっきらぼ(🐲)うの新(❇)(xīn )賀(🛠)は、たまりかね(⏩)たよう(🔤)に言(💪)った。「では(😖)、(🌱)その願(yuàn )書はお返(fǎn )し下さい。僕たちで直接知(zhī(🦂) )事(🧣)さ(🛒)んに差出(chū )しま(🌐)す(📖)か(💱)ら(🧕)。」する(👹)と(🌲)、校(🥜)長(zhǎng )は、いきなり血書(shū )をわ(📉)し(🍔)づか(🧀)み(📵)にして、大(🌳)あわて(🌎)でそれ(🌀)を、かく(🕑)しにつ(😔)っ(💛)こんだ。そ(🚟)し(📵)てもう一(yī )度(💓)椅(🐋)子から立ち上り、右(yòu )手を顔のまえに立て、まるでば(🙎)ね(🍟)仕(shì )掛(guà )の(🚐)ようにそれを左右にふった。何(hé )か言お(🧗)う(⚫)としているらしかったが、(🤗)四(😸)人の(💈)耳(ěr )にはた(🔢)だ(🀄)「(😩)うん、うん」ときこえるだ(🧙)けだった(📻)。梅本の言うと(📺)ころ(🎾)では、校長(㊙)の鼻がもっ(👝)と(🚙)烈しく上の方に移(👑)(yí )動(🍆)し(🎴)たよう(😡)に見えたのは、その時だ(➡)った(🈸)そうである。新賀は(🧚)すっかりおこり(🍧)出してしまった(🚟)。彼はそ(🌗)れま(📆)で(🔍)みんな(🖍)のうしろの方に立っていたが、いきなり田上(shàng )をつきのけるようにして校長の机のまえに(🐯)寄っ(🐈)て行き、乱(luà(🕘)n )暴に手(shǒu )を(🥞)さ(🌠)し出しながら言(🗓)った。「その願書はわれわれの血でそ(🤨)めたものです。そ(🌗)れをむだ(🏓)には出来ません。返して下(xià )さ(💩)い(🌒)。」校(💻)長(👂)は、しかし、た(🗽)だ(🎫)やた(📃)らに手(shǒu )をふっているだけ(🍖)だった。
「も(🚙)し、馬田もまわ(🎤)り道したら、道江さんはどうする?」
「それな(🕞)らいい(🍬)けれど、――」
「見(🎦)張り(🙋)っ(🌏)て(📇)、どうするの?(🤢)」
「あ(⤴)ら、そう?」(🚩)
「やあ、(🍃)いらっしゃい。……ついで(🎐)にこれ(⏯)だけ(😱)書(🌫)いてしまうから、(🏣)ちょっと(⏪)失敬するよ。」
「君、やけになって(👂)いるん(💊)ではない(🎖)かね。」
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