次郎(láng )はぎ(⛷)くり(🎹)として、うまく返(🥁)事ができなかった。大(dà )河の(🥥)にっと笑っ(🏊)た顔(🕒)と、その時言(yán )っ(🏻)た言(🚄)葉と(😴)があらためて思(sī )い出(chū(🍇) )されたのだった。かれは(♋)しばらく眼をふせていたが、
「こん(🆎)な寒(💫)い時(shí )には、(🚾)ぐい(🥧)ぐいはたらくに(🌿)限(🆒)るよ。室長なん(🧒)かにな(🦃)るもんじゃ(🐂)ないね。」(🌖)
「板(🆗)木(💔)を打つのは、も(🧚)うこれでおしま(🗯)いにしま(🔸)しょう。こ(👨)れで(📊)起(qǐ )きなけれぼ(👾)、ほっ(💀)とくほう(📶)が(😅)いいんで(🐃)す。」(🔈)
か(✊)れは、そう(🌩)言うと、す(🧢)ぐお(🥋)じぎをし(🙍)て、塾(😃)長室を出た。朝(🔇)(cháo )倉先生(⏰)は無言(yán )の(🏝)まま、かれのうしろ姿(🌗)を(🈁)見(🏾)お(🌃)くっ(📑)ていた。
(🌬)そ(🐖)して、そのま(👇)ま、すこし(☔)も調子をか(😨)えないで、(📜)また槌をふるいつ(👕)づけ(🥃)た。
それ(😘)は第二の笞だった。しか(🥊)も、第一の笞よりはるか(📽)にき(🎓)びしい笞だった。
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