奕(yì )堂和(hé )尚(🚦)は聞きお(🍟)わっ(🔩)て(🐮)、(➕)いかにもう(🤰)れ(👆)しそうにうなずいた。そして、(👋)ま(🌅)だどこかに漂ただ(😳)よ(🏊)っていそうな鐘(👧)の音(yīn )を(💧)追い求め(🌠)るように(🌃)、ふたたび(➡)しずか(🚿)に眼をとじた。
次郎はぎくりとして、うま(🤫)く返事(shì )が(😘)できなかった。大(dà )河(hé(🏗) )のに(📆)っ(🛫)と笑った顔と、その時言っ(📇)た言葉(yè )とが(👯)あらためて思い出(🚝)されたのだった。か(🌗)れはしばらく眼(yǎn )をふせ(👤)て(🐚)いた(🗣)が、
食後には、みんな卓に(📘)つい(🍏)たまま、雑(🕋)談的(de )に感想を述(shù )べあったりする時(😚)(shí )間(😈)が設(shè )けられていた。次(㊗)(cì )郎(📓)は、その時間(🛵)が来るのを待ちかねて(😝)いたように立ちあがった。そして、(📟)みんな(🥦)に今朝の起床(🐶)の板木(mù )の(🏹)いきさつを(🍵)話し、最後(👀)につけ(💨)加(🆖)(jiā(⛱) )えた。
「選挙(🥘)なん(⬜)てそん(🤕)なものらしいよ。どこでもたいていは心臓の(🛹)強(qiáng )い(🧀)のが勝(shè(⤴)ng )っているんだ(🚝)。」
六 (🌺)板木(mù )の(🗨)音
次郎は(👾)、先生の言(⏫)(yán )葉が(🚆)ま(🕶)すます激しくなっていく(🤩)のに(📺)おどろい(🦑)た。先(xiān )生は、あるいは、(👎)昨(😱)日(🥎)の入(🎪)(rù )塾式に(🥚)おける平木中佐の(🍳)影響(✳)え(😋)いきょ(🏝)うから、で(💺)き(🧗)るだけ(👤)早く塾生た(🚃)ち(💷)を救い出(chū(💤) )そ(♋)うとしていら(😀)れるの(🐣)かもし(🚒)れ(🌽)ない(🙏)。しかし(🏏)、そ(🍌)れにし(🥂)ても(🐶)入塾したばか(🆓)りの青(qīng )年(🤓)たち(🥚)に話す言葉と(😘)しては、あ(🍈)まりにも激しすぎる。これ(💖)ではかえ(😒)って(🈯)逆(nì )効果を生むのではあ(🤜)るまいか。
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