馬田は、(🎑)実は昨(zuó )日委員(yuán )会(🤞)が(😞)終った(👚)あと(📦)、いつに(➗)なく気が(🐎)む(🚐)しゃくし(👳)ゃして家(jiā )に帰っ(🏞)て行ったのだ(🏇)った。次(cì )郎が(🚬)みんなの(🎀)どぎもを(💋)ぬくような血(🏷)書を書(🌎)いたと(✍)いう(🖋)こ(👝)とが第一癪し(🆙)ゃ(🔬)くだ(🌴)ったうえに(🚰)、自分もつい(🥝)それに署(🌋)名しなければな(🖖)らないはめになり、いか(😜)にも次郎の尻馬に(💷)乗せ(🎑)られたような恰好になって(🌍)し(🔃)まったのが(🌐)、何としても腹(fù(👜) )にお(🎮)さまり(🍤)かね(🚅)ていたので(🗯)ある。で(😨)、夕(xī )食(🥡)をす(🗼)ま(🎰)したら、すぐ(👻)いつもの(📸)仲間(jiā(🐧)n )にどこかに(🗞)集ってもらい、(🎫)血(xuè )書に何(hé )とかけちをつける一(yī )方(fāng )、全(quán )校を(⤴)あすにもストライキに導く計画を相(🧜)談する肚(🌞)でいた(🥢)。と(🔙)ころが、(🌥)食(shí )卓について(😷)不機嫌に箸(zhù )をとっているうちに、ふとな(💥)ぜ新賀はきょうみん(😠)なに次(🔱)郎が血(🐯)書(shū(😠) )を書いたことを秘(😰)密にしたのだろ(🚃)う、という(🧀)疑問が起(qǐ )っ(🌫)た。この疑(🍽)問は、ふしぎに彼の気(qì )持を(🐩)明るくした。と(😘)いうのは(☕)、彼(bǐ )は(✋)彼なりにそ(🐄)れに判断を下し(📕)、何だか次(🌪)(cì(🔩) )郎(láng )の(💮)弱点がつかめた(🕙)ように思ったか(🈵)らで(🏦)ある。次(cì )郎(🈯)は、自(zì )分(📨)から言(yá(🌡)n )い(😡)出(✔)した(👻)て(🚊)まえ、(💁)どうな(🆘)り血書(shū(⛹) )を書(💞)(shū )くには書い(😇)た(🛐)が(💯)、書いたあとで、(🏀)事件の主(zhǔ(🕵) )謀者と見られるのがこわくなり、新(xīn )賀に自分が書いたこと(🥨)を秘密にするという条件(🌔)でそ(🐦)れを渡したにちが(🚒)いない。そう彼(🅰)は判断したのだった。そして、この判(pàn )断はいよいよ彼(📵)を上機嫌にし(😇)た。血書が(💷)大(dà )きな問題(😦)になれ(😿)ばなるほ(🌳)ど(🧥)、次(🅱)郎は(🌉)しょげるにちがいない。血書にけちをつ(🐅)け(🐒)るのも(👳)面(mià(🐣)n )白いが、それを出(chū )来(🗽)る(😮)だけ大げさな問題に(🔹)して、次(cì(🌨) )郎がいよ(🚘)いよしょ(🌤)げるのを見るのはなお一(😡)(yī )層面白いことだ。ストラ(🆚)イキはどうせ早かれおそかれ放って(🔩)おいて(🐯)も始まるこ(🍒)と(🏡)だし、何も(🎴)自分が先に(🎸)立っ(⛲)てあせることはな(🚲)い。彼は、(🈵)そんなふ(🦌)うに考え(🕹)て(💜)、ひ(🔁)と(🗻)りでほ(🍹)くそ笑んだ。そ(⌛)して、き(🚝)ょうは、彼(bǐ(🏴) )に(🌠)してはめずらしく早(🍍)く登校して、それと(🔈)な(🤪)く次郎(😨)(láng )の様(🏪)子に注意してい(🧝)たが(🍏)、次(🚙)郎の様子は、彼の判断(duàn )を十分に裏(lǐ(🏳) )書しているように思えたので(🍲)、彼は内心ますます得(😄)意に(🚓)なっていたのである。
「そうね、――」(💕)
「そう(🦑)?(🙍) あたしもついさっき来たば(🏛)かりな(🐋)の(🖼)。」(🏸)
(📂)次郎は返(fǎn )事をする代り(😄)に(🚸)、穴のあくほど(🗯)馬田の顔(🦎)を見つ(📼)めた。馬田(tián )は、(🏨)そ(😥)の眼(yǎn )に(😡)出(⛅)(chū )っくわ(🛍)すと、(📌)ちょっとたじろいた(😌)ふう(🆙)だ(🌀)っ(🐫)たが(📴)、口だけは元気よく、
次(cì )郎(🈲)はあ(💏)いまいな返事をした。そして父(👫)が(💝)カンカン帽(mào )をかぶり(📕)な(⏬)おしな(🛐)がら(🌯)鶏舎の方に行くのを見おくっていた(😄)が、急(🎗)に自(zì )分(🍹)(fèn )も(💋)立ち上(🍜)って(🎥)おも屋(wū(😩) )の方(🛸)(fāng )に(👉)行(🕐)き(🎖)、二(èr )階に(💂)か(🍹)けあがるとぐったりと(👸)畳(😈)の上(🎱)(shàng )に(👸)寝(🎗)ころんで、大きなた(💏)め息を(🤩)ついた。
「(🐜)それはそう(🕟)と――(⛅)」(🙉)
新賀は(🛣)ひ(📮)ょ(⛺)うし抜けがして三人(🐛)を(🥥)ふりかえった(😷)。三人もおたがいに顔を見(jiàn )合(❌)わせ(📘)て(🏳)いるだけである。する(🦔)と校長はもう一度(dù )、「いいかね、君ら(🌛)を信頼し(🐋)てたのんでおくよ(🦑)。」と、念(📅)を押し、(🍎)「(🤠)じゃあ、私はすぐ県庁に出(🐑)(chū(👲) )かけなけりゃ(🍕)ならんか(🦀)ら。」と(🍌)、あたふた(👸)と帽子(🏐)掛の方に(🎾)行って帽子をかぶ(🐮)った。そこで四(sì )人(rén )も(💿)默っ(🛬)たまま(🌜)、校長のあとについて室(👒)を出て来た、と(🚌)いうので(🎡)ある。
「(🏐)そうかなあ(💼)。し(🐤)かし、僕(pú )たちが入学し(🥚)た時の(🦓)ことを考えて(🧞)み(🥁)た(🤖)ま(♏)え。五年生の鉄拳制裁にびくともし(📕)ないで反(🥞)(fǎn )抗したのは(🚘)、本田だけだ(💻)っ(😉)たぜ。」(🏨)
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