フェラ 動画《じゅくじょ むしゅうせい》2行目ライン
じゅくじょ むしゅうせいあらすじ
馬田は、機(🤪)を見るにはわりあい敏(mǐn )感(🖤)なた(✔)ちだ(🍶)った。それに(🦈)、(🐿)どうせ遠くないうちに何(hé(🍽) )もかもわかるのだと思うと、(🏛)今(💱)し(😰)いて(🌊)次郎を(🍊)け(🚎)なす必要もない(🍽)と(🈴)思(🚿)った。
「昨日はお父さ(⏸)んに(📆)いいも(🔹)のをいただい(💍)てありがとう。…(🌨)…君(🤳)は(🍿)当分来な(👶)いのか(🖥)と思っ(👋)ていたが、よ(🖌)く来て(🗞)く(🎓)れ(🧒)たね。」
と、敏(mǐn )子(⛄)は(📡)ち(🔲)ょっと考(kǎ(📀)o )えて、
「見張り(🎠)って、どう(🦋)す(😞)る(🚮)の？」
校長室における会見の様子は、あと(🔰)で(😫)四人が―(✍)―と言っ(🕵)ても平尾は(🗯)あまりしゃべらなか(💈)ったが――み(🗝)んなに話したところに(👸)よると、かなり悲哀感をそそるものだ(🥓)った(🥔)ら(🐦)しい。元(💈)(yuán )来花(huā(📛) )山校長の鼻は(🤤)、(🗒)馬田が次郎(láng )の(🍭)うちで言(yán )ったよ(🈸)う(👊)に(🌙)、(📤)実(shí )際(🐎)(jì )いかにも(👧)ちょっぴりしている。恰好だけは、美人の鼻と(💮)いっても(💄)いいほどととのっているのだが(🚕)、(💾)顔の面(🤤)(miàn )積に比較(🚞)(jiào )し(😉)て(📭)、それが(👴)あまりにも小さ(🎇)すぎる(🐾)のである(🍖)。血色(sè(🥢) )のわるい、それでいていやにつるつる(💀)光って(🏻)いるだ(🤹)だ(💇)っ広い(🔃)顔のまんなかに、つつ(🍅)まし(💖)すぎるほどつつましく(♋)、そしてそ(🙆)れ故(gù )に安定(dìng )しすぎるほど安定してく(✍)っついているその鼻を、校(xià(🙂)o )長(🕣)就任の(🕞)その日以来、生徒たち(📎)は「(⛩)ピ(🌷)ラミッ(💰)ド遠望」と呼ん(🎰)で鑑賞している(🚳)のであ(💫)るが(🤤)、それは(🕉)決して(🏼)的はずれ(🏚)の(🐫)形容だとはいえない。生徒(tú )間に(🚼)、それほど(🌺)安定した(🎒)印(yìn )象を(😟)あ(💬)た(🎵)えてい(🧖)るその鼻が、血(🗃)書(🎹)を差(💪)出し(🏛)た瞬間(🌯)(jiān )、ぴくりと動き、(💏)し(🍸)かも多少額の(♉)方にず(🏽)れたように感じ(🔧)られたというのだから(😂)、およ(🐤)そ、そ(👶)の場の光(guāng )景が察しられる(🦂)で(🥜)あろ(🤶)う。
次(cì )郎はやっとそれだけ答えた(🦂)。ス(🐼)トラ(🧕)イキ反対(duì(👗) )の(📏)理(🥀)由が、当局(👣)(jú )のた(💨)めで(🙅)な(🏸)くて朝(⛳)倉先生のためだ(🎺)、という(🥤)ことをつけ(🌌)加えたかった(👼)が、(⛴)まだそれを言うだけに気(qì )持(chí(💴) )がおちついていな(🐖)かった(🤡)のである。
次郎(🅰)は、(🚐)詰(🔃)問き(🙎)つも(🥊)ん(🚈)する(🐬)ようにた(☕)ずね(♍)た。
「ええ、ときどき。」(🐢)
(🍃)次(🌸)郎(láng )は廊下を(🏖)とおって書斎(zhāi )に(🔟)行った。朝倉(🏔)(cāng )先生は机(🚀)の上(shàng )に巻(quàn )紙をひろげ(🏫)てしきりに手紙を書いていた(😼)。もう五六通書き(🔄)あ(🌝)げたらしく、封をしたのが(🖍)机の(🆘)すみに重(👰)ねてあっ(🌈)た。次(🖇)郎が敷(fū )居のすぐ近くに坐(zuò )ってお辞儀をすると、
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