「(❗)そんなけ(🍾)ちなことを考え(💁)る(🍃)のは、よせ。僕らは(📀)、四(🎾)(sì )年(nián )と(🍰)か五年(🍥)と(🐉)かいう(🤙)こ(😢)とにこだわる必要は(🥢)ない(📧)んだ。それよ(💮)り(🕍)か、一(🌼)年(nián )か(🏗)ら五年までの正しい生徒(tú(🧔) )が、縦たてに手を(🌏)握りあう(🥔)ことが(🖇)大(🐇)切じゃないか(😶)。本田の弟(dì )も、その正(🤟)しい生徒(📆)の(🔤)一(💟)人だ。だか(🖕)ら僕らはそれをバック(♋)し(🐊)よう(📶)と言(👯)うんだ。…(🕢)…四(🦋)年生(🛒)にだって、(🧛)つま(🛺)らん奴(🛩)はい(🐑)くらも居る。――僕(🔐)(pú(🦓) )らは――少(🏎)(shǎo )くとも僕(🕤)だ(🤼)けは――そんな奴(🍳)とは手を握(🌇)(wò )り(🎡)たくない。そんな奴と手(shǒu )を掘って、五(💠)年(nián )生に対(duì )抗したって、それが何になるん(🥄)だ。」
雨天体(〰)操(🎭)場事件は、(😝)翌(😰)日(🉑)になると、(👤)もう(🧡)全校生徒(tú )の噂の種になっ(🏡)ていた。恭(😰)一の教室(shì )でも(🦌)、始(🤬)業前(✂)からそ(🗣)の(✨)話(🐚)でにぎやかだった。
誰(💄)かが(🥤)そんなこ(👴)とを言っ(📵)た。
「どうせやる以上は、堂々の陣じ(🚘)ん(💣)を(♑)張(🕟)っ(🥦)て、だらしのない今度の五年生(shēng )を反(fǎn )省(🥝)(shěng )させるところ(💶)まで行(háng )くんだな。」
「大沢君(jun1 )っていうよ。僕の親(qī(👶)n )友(yǒu )で、(🛬)同じクラスなんだ。」
「五年生、こ(🤪)わ(👈)くない?」
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