「はじめか(🍂)ら、自(🤔)分が室長(zhǎng )だときめてかかっているん(😛)だ(🕺)から、か(🐶)なわないよ。」
消燈まで、これといってとりたてて(🥨)いうほ(✅)ど(🎌)の(🚇)変わっ(🦅)たこと(🐗)もなかっ(🏽)た(✝)。しかし、大河無(👻)(wú )門が、かれ(👌)自身の(🤑)希望(🔐)に反して、あまりにも早(zǎo )くそ(🕐)の(🍼)存(cún )在を認めら(🥘)れ、み(🔒)んなの注目の的(☔)(de )にな(🏕)ったということは、(📧)この(🏊)塾にと(🔚)っ(🌲)て、よ(🌡)かれあしかれ(🍐)、決して小さなでき(👁)ごとではなかったとい(🧓)える(🚭)であ(🖨)ろう。
次郎は、すぐには(🍇)、その意(👈)味がの(💲)み(👭)こめ(🌥)ないで、きょとんとしていた(🏰)。する(🐒)と、先(🔢)生は、
「気がつ(📉)い(🎡)てい(📥)る(🗯)なら、(🎓)すぐそ(🕢)う(📀)言ってくれたらよかりそうなものだ」と(💟)、そんな不(bú )平をもらすも(🚘)のもあっ(🌚)た。また中(🏆)には、「先(xiān )生は(🏝)要するに指導者でなくて批(🗺)(pī(🏑) )評家(🐪)だ」(✝)などと、(📱)したり顔に言(yán )うも(😂)のもあ(🧤)った。しかし日(rì )がたつ(💆)につれて、し(📣)だいにかれら(🤸)の間(🛒)に(🐱)取りか(🥘)わされ(🍖)出し(👟)た(🧚)のは、(🌦)「(🎂)ひまなようで、いや(🐶)に忙いそがしい」と(✳)か、「し(🕠)まりがないようで、(🌻)変にきびしい」とか、(🔁)そういったちぐはぐな(🌆)気持(🍅)ちをあ(🦂)らわす(📆)言葉(❣)(yè(👈) )だった。
次郎(lá(🖕)ng )は近づいて行って声(🤒)をか(⛲)けた(🦇)。
「私(sī )は、率直(➿)(zhí )そっちょ(🐯)くに言うと、君(jun1 )らが私の(📢)期待(dà(🔪)i )を裏(🚃)(lǐ )切らないだ(😨)ろうと(🎂)いうことにつ(💱)い(😇)て、残念な(💧)がら(📴)まだ十分の自信(🛸)を持(🏿)つことができない。というの(🥈)は、今(👟)朝の板木(🍓)が(📏)、(🧡)あまりにもな(🛳)がく(🦉)鳴り(🛀)つ(🌎)づ(📞)けたから(🕐)だ。あれほ(📓)ど辛抱づよく(💘)、しかも、あ(😙)れ(💚)ほど(🥟)おだ(🐾)やかに(🍓)鳴りつ(🐍)づ(🌪)け(🏷)た(🧠)というこ(⭕)とは、一方(🌾)では、あ(🤰)れを打っていた一人の塾生(🍭)(shēng )の心の(😇)深(🚋)さを物(🎂)(wù )語るが、また(🔛)、(🔟)一方(fā(🌔)ng )では、(🎵)その一人をのぞいた多(💜)数の塾生の心(xīn )の浅さを物(📘)語(🆕)(yǔ )るこ(😑)とに(🐈)もなった(💂)のだ。君(jun1 )らの大(dà )多(🍶)数は、板(bǎn )木(📆)を打った一(yī )人(😎)の塾(🕶)生が(🐓)あ(🗳)れほどの誠意を示した(🔛)にもかかわらず、容易に(🤼)それに(🤺)こたえようとはしなかった。君らに(🆔)とっては、その誠意(🥃)よりも、寝床ね(🍜)どこの中(zhōng )のぬくも(🆎)りのほうが(⌛)はるか(⛰)にたいせ(🥌)つだった(🌛)のだ(🔪)。あたたかい(🍏)寝床(📙)の中(👃)(zhōng )で、うつらうつらと、で(🤼)きるだけ眠ね(💅)むり(📿)を引きのばすこと(😰)を、人(rén )間(🤗)の誠意(🔰)以上に、た(🚮)いせつ(📢)にする心(xī(😵)n )、これは決し(🎯)て深い心だとはいえま(😯)い。……もっとも、君らの中(zhō(📔)ng )に(🆚)は(📪)、内心そ(🆎)れを(☝)いくらか恥じていたものも、おそらく幾(🥚)人いく(🛣)にんか(🕥)は(💘)あったであろう(🗼)。気がとが(💘)めると(🐐)いった程(chéng )度なら、ある(🕒)いは君らのすべ(🌛)てがそうであ(🎽)ったのかも(📓)しれない。しかし、それ(🍈)も結局(jú )は(🔈)何の役(yì )にもた(🤽)たなかった(👖)のだ(🐮)。では、なぜ(😳)役にたたなかったの(🍿)か。今、君(jun1 )らに真剣しんけん(😂)に考(🤭)えてもらいた(🕳)いの(🕢)はこの一(🌞)(yī )点だ。――」
この(🌾)一週(zhōu )間(📈)(jiān )は、塾生たちに(🏽)とっ(🎭)ては、(🔟)まったく奇妙(mià(💂)o )きみょ(🍍)うな感じ(💋)のする一(yī )週間だった(🎵)。朝(cháo )倉先生夫妻(qī )も、次郎(➕)も、(🔗)生(shēng )活の(📍)細部(bù )の(🥪)運営に(🤮)ついて(〰)は、自分(🕶)たちの(🍵)ほうからは、何(hé(👯) )ひとつ指図さし(🍇)ずをせず(📛)、ま(🔮)た、塾生(🙉)(shē(👿)ng )たちから(🕎)何かたずねられても、(🗒)「ご随意ずい(🤟)いに」(🏹)とか、「(🔠)適(shì )当に(⏲)考え(📁)てや(🍑)って(🏓)くれたまえ」とか(🌸)、「(🏻)みんなでよく相談してみるんだな(🌆)」と(🕤)かいったような返(fǎn )事をするだけだったので(🕧)、とか(😻)くかれらは(⚾)とまどいした。中(zhōng )に(🐛)は、(🦖)それをい(🆙)いことにして、ず(♏)るくかまえるものもないでは(👑)なかった。その結果、むだとへま(🤩)とが(🐈)つぎつぎにお(🛸)こ(🅾)り、かれらの(🔒)共(🍉)同生活のすがたは(📱)、(🦔)見た眼めに(🖊)は決していい(🌆)ものではな(🖼)かった。時(🌦)には、不規律と(😐)怠(🍾)慢(🌍)たい(💼)ま(📇)ん(🛄)だけが塾(🚔)(shú )堂を支配して(🕎)い(🍉)る(⚓)ので(🍊)はないか(🌬)、と疑われるような場面も(🗳)あり(🔼)、もし学(🍹)ぶことより(㊙)も批(pī )評するこ(🌁)とにより多く(🌝)の(🍕)興(xìng )味を(🔒)覚え(🚵)て(📐)いる参(🍙)(cān )観(🐷)者がたずねて来(📗)たとしたら、その人(rén )は(😻)、批評の材(🎏)料をさが(🈶)すのに、(💺)決して骨は折れなかったであろう。
(🕠)朝倉夫人は(🌃)、行事をお(⛳)わ(🎾)って空林庵(💝)(ān )に引(yǐ(🔶)n )き(🎯)あげるまえに、わざわざ(🤸)次(🚠)郎(láng )の室にやって来(lái )て、しばらく話(huà )しこんだ。その話の中にこんな言葉(yè )もあった(🚖)。
「こん(🎞)な(🚡)寒い時には(🉐)、ぐ(😌)いぐいはた(🔘)らくに限(xiàn )るよ。室長なんかに(🐋)なるもんじゃ(🐙)ないね。」(🍉)
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