バラエティ番組《フェラ 絞り》2行目ライン
フェラ 絞りあらすじ
彼にとっての(🏰)最も大きな失(🔬)望(wàng )は、彼(bǐ(😈) )の(🍥)教(jiā(🎄)o )室に出て来(♑)る先(😽)生の中に、権(🥑)(quá(🤸)n )田原先生の(⛑)よう(🀄)な人を(🍬)、た(🏮)だ(🚡)の(🐪)一(🦒)人も、見(🗻)出(🍀)(chū )せな(🚨)かったことであ(🌀)った。彼の眼(yǎ(👐)n )に(🧑)映(🚊)じた中学(🌲)(xué )校の先生(shēng )というのは、小(xiǎ(✂)o )学校(xiào )の先生に(🈲)く(🧣)ら(🍖)べて、(🗼)何か専門らしいことをほんの少しばかりよけいに(😀)知(🤞)(zhī )っ(🥘)ているだけで、(🍱)およそ人間(🅱)らし(🔌)いところを少しも持(chí )合わせ(🥫)ない人(🚟)達ばか(🌭)りだった。貧(🤜)しい知識(💜)を教(🥜)室(shì )で精(⏰)一ぱいにしぼり出す(🍛)こ(🧠)と、点数や処(chǔ(🐓) )罰で生徒をおどかすこ(📳)と、この(🤹)二つの外(wài )には、用は(🛴)ないといった顔(yá )をしてい(💮)る(💠)人(🌀)間、そ(🎫)れを(📟)次郎は中学校の先生において発見した(🛅)の(📲)で(👵)あ(📰)る。
だが聰明(míng )な読者(🍬)ならば、(✴)彼の(💷)そうした行為の裏に(🌻)、いつも(😺)一脈の(🚾)哀愁あいしゅうが流れてい(🌡)たこと(🌝)を(🔋)決(👴)して見(🏳)逃がさ(🎤)なかったは(⭐)ず(🤛)だ(📢)。実際、哀愁は、(🍓)次郎にとって、過去十(shí(🥢) )五(🌳)年間、切(qiē )っても切れな(🐮)い道づれであっ(📸)たとも言(yán )え(😐)るの(🚻)であ(🔼)る。彼(🗞)の負(🤐)けぎらい、彼の虚偽(wěi )きょ(🅾)ぎ(🤝)、彼の反抗心と闘争心、およそそうした(📥)、一(📊)見哀(āi )愁と(📀)は極めて縁(🐂)遠いように思わ(🔙)れるもの(🦋)の(🎊)すべてが、実(shí )は哀愁(chó(📪)u )のやむにやまれぬ表(biǎo )現であり、自然が彼に教(jiāo )えた哀愁からの逃路だ(🎢)った(📗)ので(🥎)ある(😇)。そして、もし「自(zì )然(rán )の(🔟)叡(🚏)智えいち」というものが疑(yí )えないも(💭)のだとするならば(❄)、次(👗)郎の(🕎)心(📊)が(🌒)そろそろと詩にひかれていったとい(✴)うこ(⚡)とは、必ずし(⤴)も(🧒)不似(sì )合(🤼)なこ(🐚)と(😿)ではなかっ(🚏)たであろう。というのは、何(😙)人も(🐆)自己(🧛)(jǐ )の真実を表(⏭)現してみたいという欲望を(🛁)いくぶん(🗿)かは持っているし、そ(🗝)して、哀(āi )愁の偽りのない表現には、詩こそ最(😵)もふさわし(💜)いものだか(🎀)らで(🛄)あ(🖖)る。
「かまうも(⏬)んか、これも校風刷新さっしんの(👜)ため(👛)だ。」
(🛍)恭一はいかにも不安そうな顔(yá )をしてい(🐎)る。
もっと(🔤)も、生(🦏)徒間の噂に(🍒)よると、校内に(🔱)二人や三(sān )人は(📑)、尊敬(jìng )に値する先(🧙)生(😹)(shēng )がいないでもないら(🥫)しかった。ま(🐫)た、入(🅾)学式の時に、彼(🐧)が校長(⚽)(zhǎng )からう(🌬)けた印象も、まだ(🦍)す(⛏)っ(😫)かり消えて(🐢)いたわけ(❣)ではな(🦑)かった(🛁)。しかし(🤐)、(🐿)そ(😙)う(🕖)した(🔹)先生たちは、(🍤)次郎(láng )たちとはまる(📒)でべつの世界(💨)(jiè )に住(🏸)んでい(🐰)るような(🛡)もので、(🧘)めったにその顔をの(🧘)ぞくこと(📆)さえ出(🌠)来ないのだった。次郎は、そのために、中学(xué )校という(🐨)とこ(🚌)ろは、小学校(xiào )にくらべて(💽)ずっと奥(🔉)(à(🦀)o )行があるよう(🕛)な(🍬)気もした(🦑)が(🛫)、また(🌹)い(Ⓜ)やに不便なとこ(😔)ろの(🤤)よう(❕)にも思った。
(🚶)花(🍻)が散(🤝)り、(🍨)梅雨つゆが(🥔)過(guò )ぎ、そ(🕓)ろ(🚾)そろ蝉が鳴き(🌀)出す季(🌑)節(jiē )になったが、そ(🚭)の間、次郎(láng )の(✴)身辺には(🌚)、(🔇)心(xīn )配(🐣)さ(👂)れたほどの事(😧)件(jiàn )も起ら(🥣)なかった(⛓)。
「(📕)本(⏭)田の(🍢)手には負えんのじゃな(💛)いか(🌍)ね。」
恭(🔸)一は(😰)いかにも不安(ān )そうな(👊)顔(yá(🖲) )をし(🚼)ている。
(🎂)その間に、彼は、(🌎)自分の(➿)着物――制(zhì )服が出来(lái )るまで和(hé )服(fú )に袴はか(😙)まだ(👛)った――が破けて(😿)いな(🐴)いかをしらべて(🏫)みた。不(🌋)(bú )思(🖊)議にどこ(❗)にも大した破損(🔺)はな(🏻)かった。ただ袴(kù )の(💊)右(🤣)わきに二寸ばかりの綻(🏨)びがある(🛤)だけだった。時間割をうつす(🚯)た(🧘)めに持って来てい(🤗)た手帳と、(👖)父(😛)に買(🍁)ってもらった蟇(má )口と(🔗)を(➡)懐(huái )に入れていたが、それらは無(wú )事(🏵)だった。
雨天体(tǐ )操(🌧)場事(📫)件(⚪)は、翌日になると、もう全(🛄)校生(shēng )徒の噂の種(🚦)(zhǒng )になって(🈵)いた。恭一(yī )の教(🏫)室で(⛓)も、始業前か(🎀)らその(📪)話でにぎやかだっ(🔪)た。
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