「(🕤)そうだろう。僕(🥡)も四(📤)年生(shē(🏔)ng )全体の名で(⛱)バック(🔥)する(🎄)のは不(bú(🚸) )賛成(😿)だ。」(😁)
彼(bǐ )は、しかし、(📤)彼のそうした孤独(🧣)をたいし(🔉)て(👤)淋しいとは(🥣)感(🐪)じて(🍘)いなかった。また(🌸)、憤(👲)りや(👳)侮蔑の念(💮)も(💏)、たびかさなるにつれて(💓)、(🍱)次弟にう(🚯)すらいで(🗨)行き、あ(😀)と(🧦)では、かえって、同級生に対(duì )して憐(lián )憫(⛏)に似た感じを(🌷)さえ(📳)抱くようになった。こうした感(🥦)(gǎ(🕜)n )情の変(🧢)(biàn )化は(😄)、(📰)彼(bǐ )にとって、元(yuán )来(lái )さ(🐒)ほ(⛎)ど不(🆑)自然なこ(👢)とではなかった。そ(🤾)れは(🦒)、つまり、彼(🍩)が(🔄)かつて(👷)算盤そ(🌎)ろばん事(shì(🔁) )件で、(🍲)弟(dì )の俊三(sān )に(⛹)対(duì(⚽) )して(📢)示した感情(⛔)の(💂)変(🐟)(biàn )化と(🧗)、同じものだったのである。
すぐ賛成者があ(🙀)った(🍗)。
「そん(👿)な(⛩)けちなことを考えるの(🌘)は、よ(🕜)せ。僕らは、四年とか五年とか(🕙)いうことにこ(🍥)だわ(😷)る必要はな(✡)いんだ。それよりか、一(🗓)年(📑)か(🙁)ら五年まで(🤡)の正しい生(🌐)徒が、縦(zǒng )た(📆)てに手を握りあうことが大切(🆑)じゃないか。本田の弟(🐥)も(✌)、その正(zhèng )しい生(💯)徒の一人(rén )だ(🍲)。だから僕(pú )らは(⚡)それ(🐌)をバックしようと言うんだ。……四(🔸)年(nián )生(😟)(shē(❤)ng )にだっ(🛢)て、つまらん奴(🐿)(nú )は(😮)いく(🆗)らも居る。――僕らは(🔍)――(🥝)少(shǎ(👍)o )くとも僕(🧑)だけは――そんな奴(⚽)とは(😌)手(🕌)を握りたくない。そんな奴と手を掘って(📊)、(🐧)五(👑)年(niá(🏠)n )生(shēng )に対(duì )抗した(🎄)っ(🐢)て、そ(🐑)れが何になる(🐘)んだ。」
「どうだい、本(🧀)田の弟だったら、こ(⚓)れから(🙈)狐(🥢)(hú )なんかにいじめられな(🗽)いように、四年生(🤑)でバックしてやろう(💂)じゃない(🐟)か。」
「そんなこと頼むの(🔶)、卑怯です。」
彼(bǐ(🕔) )の人生は、中学(xué )校入学(🈴)(xué )の第(📸)一(🔖)日目(🦓)(mù )に(👭)おいて、(🌔)すで(😓)に(🌗)急激(🦇)な拡(kuò )がりを見(🏬)せていたのである。
「馬鹿な奴だ。」
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