「(🍙)お(😈)はようご(🏹)ざ(🍅)い(⏫)ます。」
静(jìng )かな空気(qì )の中を、えぐ(🍧)るよ(🚏)うな(🖨)沈(🔜)黙の数(📎)秒(🐩)(miǎ(㊗)o )が(✝)流れたあと、朝(🉐)(cháo )倉先生の言葉が沈痛ちんつう(🥪)につづけられた(⛱)。
(🍍)朝(😄)倉(🌳)先(♓)生は、しか(🎚)し、どん(📵)な(🎽)悪い状態(tài )があら(🎭)われて来(🎩)ても(⛓)、(🌖)すぐその場でそれを非(fēi )難することがな(🐎)かった。すべてをいちおう成(💲)り行(háng )き(🦆)にまかせ、行くと(👄)こ(👨)ろまで行かせてお(🚷)いて、あとで、――(🦉)た(🚁)とえば食(shí )後の(🕥)雑談や、夜の(👦)集まり(👱)などの際に、―(🏡)―それを(👟)話(⏸)題にして、みん(🥑)な(🕟)といっしょに(🥪)、(🐧)その原因結果をこまかに(🥖)究明し、(👆)その究明をとおし(🙃)て、共同生活の基準(📶)(zhǔn )に(🐵)なるような原則的(🤣)な(⏳)もの(✂)を探(tà(🔪)n )求(🐚)す(🌋)る、といったふうだっ(🍆)たのである。
「朝倉(💇)先(♊)(xiān )生にも(💫)しばらくお目(mù )にかかっ(🐝)ていない(🌳)ので、(🎐)近(🏌)いうちに、ぼくのほうか(🧗)ら訪ねたいと思って(🥘)いる。塾がま(✈)たはじまったそうだから、先生(💢)も(🔃)君も日曜(🐜)でなけ(⏪)ればひまがな(🚻)いだろ(💀)うと想(xiǎ(📿)ng )像そうぞうし(🙀)て、だい(⬇)たい今(🐮)度(🎤)(dù )の日(rì )曜を(🛺)予(yǔ )定(⭕)し(🔂)ている。ぼくのほうはたぶん(🔆)変(biàn )更(👱)へんこ(🧢)うの必(⚡)要(🌅)(yào )はあるまいと思う(🌄)が、(💢)君のほう(😾)でさしつかえが(🏵)あったら、すぐ返(👀)事をく(🥙)れたま(🎦)え。さしつかえ(🛐)なければ返(🔍)事の必(🅾)要はない。」
次郎は(🛂)、すぐ、事務室の前から玄関(wā(🥀)n )にかけての掃除(🥤)を手伝(🍶)った。朝(🔹)倉(cāng )先生も(🤸)、(🖋)そのうちに塾長(🌳)室から廊下に出(chū )て、み(👕)ん(🍚)なの様子(zǐ )を(🦋)見ていたが、それもほんのしばらく(😙)で、すぐま(🙀)た塾長(🤫)室にもどり、椅子に(🏣)腰こし(🍓)をおろす(🐸)と、その(🐸)まま何か深く考えこんでいた(🙇)。
やがて、最後のひびき(🕯)が、澄すみわた(👭)った空に消え入るのを待って、和(🦋)尚(shàng )は(🐖)侍僧じそ(🌯)うを呼(hū )んでたずねた。
かれ(🚯)には、(🎚)まったく自(🖍)信(xìn )がな(🎥)かった。白鳥会時代の心の修練も、友(yǒu )愛(🥘)塾の(🦃)助(🍖)(zhù(Ⓜ) )手と(♊)しての現(🐨)在の信念も、こうした場合の(🐾)態(tài )度を決定(dìng )す(🔴)るには、(🍥)何のたし(🐿)に(👺)もな(🛑)らなか(🍠)っ(🍶)た(🌧)。かれがこれまで信奉しん(👀)ぽう(💏)もし(❔)、実(shí )践じっせん(🌶)にもつとめて来(🥛)た、友愛・正義・自(zì )主(🏔)・自律・(🧒)創造(zào )、といったような、社会生(😛)活の(🐞)基本的徳(dé )目と(🌦)く(🔉)もくは、(🎖)今の(🙀)かれ(🛷)には、全く力のない、空疎(shū )くうそな(💟)言葉の羅列られ(⚓)つで(🎉)しかなかった。そ(✌)し(😾)てそこに(⏹)気がつくと、かれはいよ(🌾)いようろたえた(💈)。
か(😅)れは心の中(✅)で(🎯)強く否(fǒ(🥍)u )定した。しか(🥓)し、否定し(💓)た(🛡)心そのものが(🌐)、(🧛)やはり、ふだんの秩(zhì )序(xù )を失った心(🥓)でしか(🏉)なかった(🛵)のであ(🆕)る。
大河は(📞)とぼけたような顔(💹)をして、笑っ(😃)た(🏧)。
「(🕕)はじめから、(📇)自(💾)分(fèn )が室長だときめ(🎰)てかかっているん(💡)だから、(💄)か(🖌)なわないよ。」
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