「そうだ、金(😙)が(♍)あ(〽)って時間(🏀)があって学(🆔)問(🐊)す(💣)る(🥓)ものは幸福だ、わしの(😛)塾じゅ(🧚)くの生(🥕)徒(🛴)はみ(🌩)ん(💻)な不幸な(🌱)やつ(🎞)ばかりだ、同じ土地に生(⬅)まれ同じ年ごろでありながら、ただ、金のために甲(jiǎ )こうは意(🎅)気揚々よう(🎍)ようとし乙おつは悄然(rán )しょ(💕)うぜんとする、こ(🤞)んな不公(gōng )平(píng )な話(huà )はな(👝)いのだ、いい(🚏)か(🖱)安場、そこ(❗)で(🆑)だ、わしは生徒(🚦)共の肩身を広くさ(㊗)し(🈸)てや(🔬)りたい、金ずくで(🆗)はかなわない、かれらの学校(xiào )は(🍹)洋(yáng )風(fēng )の堂々たるも(😽)のだ、(👃)わし(💧)の(🚚)塾じ(😶)ゅくは(🍇)壁が落ち屋根(🎍)(gēn )がもり畳(👝)たた(🚚)み(✡)がぼろ(🕺)ぼろだ(🆗)、生徒は町を歩くにいつも小さくなっ(🚅)て(🍷)し(🍎)ょぼしょぼしている、だか(🤫)ら(🤤)せめ(🏍)て野(🦏)(yě )球でも(🌅)いいから一(yī(🔍) )遍いっぺん勝たしてやりたい、実(shí )力のあるものは貧(pín )富にかかわら(😊)ず優勝者(🌊)になれ(🎷)るもの(🍦)だというこ(🏁)とを(☕)知らし(👙)めた(😌)い、師範生も中学生(🏛)も黙々生もく(🔂)もくせい(👈)も同(🎈)等(děng )のも(🌨)のであると思わせたい、(🌈)大手(shǒu )をふって町を歩(bù(🔷) )く(🛒)気にならせた(🤜)い(😙)、だか(Ⓜ)らどうしても(🗂)今(🧜)(jī(🧘)n )度は勝たねばならん、わし(😶)も(🖖)この年に(🛬)なって、なにをくるしんですっぱだ(💦)か(🌝)にな(🕔)って空(🔭)あき地(dì )ちでバットをふり生徒等を相手に(🎉)遊ん(🥞)でい(🎣)たかろう、生(📡)徒の自尊心を(📛)養成(🈸)(chéng )したいため(🎖)だ、(✉)そうして一方におい(🐸)て町の人々や(🐰)官学崇拝(bà(🏿)i )者(🚔)を見かえして(🌆)やり(⤵)た(🚦)いためだ、野球の(🏻)勝敗(bài )は(🖖)一小事だが、ここで(🍞)負ければわしの生徒は(🐺)ます(🍦)ま(🕎)す(😆)自尊心(♓)を失い肩(jiā(🏝)n )身(🏘)を小(xiǎo )さくする(🐜)、実に一大事(🏄)件だ、な(🔑)あ安(ān )場、今度(🍄)(dù(🕎) )こそはだ、なあ(🥈)お(🖱)い、(🦏)しっかりや(🗻)っ(⤴)てく(🚭)れ(🌄)」
「手(shǒ(🥩)u )塚(zhǒng )! 手塚(zhǒng )!」
と思う間もなくかれは足を(🎵)すべらした、喝采かっさいの(🎫)声(shēng )が(🐅)起こった(💖)、球は一直線に中堅ちゅうけ(🏨)んの方(🏒)へ転がっ(🐪)た(🖍)。千(qiān )三の(👦)目から涙(lèi )が(🚭)こ(🗿)ぼれた。光一は(🥂)早くも二塁(🦅)に(💲)走(💫)った(🛤)。
「松下(xià(🐒) )! おまえ(🕙)はいま(😗)にえら(👤)い(🚰)ものになるよ」
(😠)先生はひとりひ(🌂)とりにへそを押し(🛒)て(🚡)みた。
昨夜(🍜)ゆう(🍳)べ熟睡(shuì )し(🦀)たの(🈂)と、昨日一(yī )日(📎)(rì )練習を(📹)休(xiū(🦀) )んだため(📩)に一同(🍬)(tó(😑)ng )の元(🖊)気(qì )は(☕)すばらしいものであった、安場はすっかり(🦊)感(🦒)激した。
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