すぐ賛成者があった(🈚)。
次郎が(🔒)本(🚬)(bě(🤫)n )校(🍮)舎(😡)の(⚾)前まで来(🥇)ると、ちょ(👎)うど職員(👒)会(huì )議(yì )が終(zhō(🥨)ng )ったところらし(🍀)く、先(xiā(📢)n )生(🚆)た(✋)ち(🏎)がぞ(🎓)ろぞろと(♟)玄関か(🍿)ら(🌵)出て来るところ(🥨)だった(🕢)。彼は先生(shēng )たちに顔を見ら(🥜)れるのがいやだった(🏓)ので、校(xiào )舎の陰にか(✒)く(🛢)れて、人影(🛷)の(🔃)見(🦕)えなくな(🎉)るのを待つことにした。
(🔎)彼にと(🙂)っ(📦)ての(🚤)最も大きな(🍠)失(💂)望は、彼の教(jiāo )室に出て(😅)来る(⚡)先生の中に(🤰)、権田(tián )原(🏍)(yuán )先生のよう(🐘)な人(ré(🥉)n )を、ただの一(🐢)人も、見(jiàn )出せなかっ(🎈)た(💰)ことであった(🎵)。彼の眼に映(yìng )じ(📂)た中学校の先(xiān )生というの(🗽)は、小(xiǎo )学校(🛌)の先(xiān )生にくらべて、何か(🏾)専門らし(📝)いことをほ(🐿)んの少し(🎵)ばかりよけいに知っているだ(🛁)けで、およそ(⏸)人間らしいところ(🥒)を少(🖋)(shǎo )しも持(chí )合(🧛)(hé )わ(👉)せない人達ばかり(🚩)だっ(🤫)た。貧しい知(🛍)識を教室で精一ぱいにしぼり(🚟)出(chū )すこと、点数(🍕)や処罰で生徒(tú )を(🛶)おど(⭕)か(🍎)すこと、この二つの(🦓)外に(💥)は、用(🏾)はないとい(✊)った顔をしている人間、そ(🍦)れを次郎(🗿)(láng )は(🎆)中学校(⏯)(xià(👑)o )の先生において(🌊)発(♑)見したのであ(🤣)る。
「し(🙀)かし、(😀)今(😾)年の五(📫)年(🎿)生もそれで台なし(👬)だな。しょ(🆔)っ(🐆)ぱなから、しかも新(🔅)入(rù )生に(♈)対(🌴)して味(♓)噌をつけたんでは。」
恭(gōng )一(🥃)はまた(🌇)顔(🌹)を(😇)赧(🏟)らめたが、
と、今度は伝(🎹)統尊(zūn )重(🍵)論(🍖)があらわれて来た。
と、大(dà(🥐) )沢はその生徒を見て、
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