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無料 ポルノ 画像あらすじ
松の(🧑)木(mù )の間をもるひ(💢)っ(🛡)そ(🕑)りした日(📢)ざ(😸)しの中に、砂地(🚳)をふ(👔)む(🧞)靴音がざくざく(😵)と異様に高く(🐠)ひ(🌋)びいた。その(🌨)ほかに(🥜)は何の(😀)物(📒)(wù )音もきこえない(⚾)。
「同(tóng )じ(🦏)クラス(🥥)の人が、あの村(👄)から一人でも学校(xià(🐯)o )に(🕳)通(💃)っていれば、毎(⤵)日道づれが出来るんだ(🚖)けれどねえ。……まさ(🎅)か、次郎さんに待ちあ(🍉)わしていた(😮)だ(🔷)くわ(🥠)けにもいくまいし。…(🦎)…」
「じ(🦎)ゃ(🔟)あ、千(🐇)ちゃんのいたずら(👃)見てい(🦓)たのね。」(🍉)
(🐜)そこまで考えて来(💕)(lái )た時に、ふと、隙間(📜)(jiān )風の(Ⓜ)ようにつめ(😥)たく(🏩)彼(😧)の頭を(🌝)よぎっ(🔈)たものがあった。それ(🐷)は、(🏚)自分(🚪)たちの運動(🤹)が(😒)幸いに成功して、どう(🚟)なり県当(💡)(dāng )局の意志(🤦)を動(dòng )かし(🌦)得(dé )たとし(😍)て、先生は果して留(liú(🎃) )任を肯がえんじられ(🔰)るだ(🎏)ろうか、と(👟)いう(♌)疑問(wè(💍)n )であった。この疑問は彼(bǐ )をほとん(🏏)ど絶(jué(🏒) )望に近い気持(🕦)にさそいこんで行(🍍)(háng )った。先生のお気(😉)質として、そんな(😎)こ(🚄)とが出(chū(🌒) )来るはず(📺)がない。自(zì )分(🛋)は、(🍈)ただ一途(tú )に先生の留任(rèn )を目あてに(🌳)、(🥇)血書(shū )を書いたり(🍮)して一所懸命に(✒)な(⏱)っているが、先(xiān )生にし(😮)てみると、(➖)落ちつく(🌳)ところは(🚚)最(📜)初(chū )からはっき(🐀)り(🤐)きまって(🛂)いたの(🚄)だ。自(🥍)分(fèn )はた(😴)だストライキ(🍲)に口火(huǒ )を与え(🃏)るため(🌬)に、そして(🏟)先(📀)(xiān )生の最後に泥を塗るため(🏁)にあの血書を書いたのではな(🍴)か(🙁)った(🌷)のか(🚰)。
「昨日はお父さんがいらっして(🥉)下すって、きれ(🐠)いな(🏢)お卵をたくさんいただきました(👏)わ……鶏の(🔩)方(fāng )も、本田(tián )さん毎(🚂)日(😚)お手(👼)伝い？(🎐)」
「それで、道江さん(📟)、(🕓)ど(⛓)うするつも(📥)りなん(⬅)だ(💓)い。これか(🔄)ら。」
(🤢)こんなふう(🐵)で、校内(🥈)はその日じゅ(📤)う決して静か(🖌)であったとはいえ(👣)な(🛌)か(🌝)っ(🗿)た。下(🎩)級(💖)の教室までが何とはなし(♟)に落ちつ(🎩)きを失ってい(👑)た。ふだ(🏤)んなら何(🐧)でもないことにまで先(🍐)生た(🦊)ち(⌛)の神経(jī(🅾)ng )がと(🍧)がり(👺)、先(💩)生たちの神(🌾)経がとがればとがるほど、生徒(🆖)たちはその神経(🍃)に触(🖕)(chù )さわってみるのを楽しむといった(🔐)ふうであった(🔫)。大(dà )垣(🐼)前(♊)校長(zhǎng )は、いつも先生たちに向(🏕)かっ(💝)て、「生(shēng )徒と(🔏)いう(🏴)も(🖋)のは、(📓)自分たちのために先生が命をすてる(➗)ま(🏴)では、その(🛐)先生を偉い(🌘)先(xiān )生だと(🔷)は思わな(🏣)いものだ。そ(🔁)れを覚(jià(💦)o )悟の上でなくて(🌌)は、真(😹)(zhēn )の教育は出来ない。」と言っ(🍚)ていたが(🐏)、その意味をほ(😪)ん(🎖)とうに理解した先生(shēng )は(😥)、朝倉(cāng )先生(😕)をの(😲)ぞいて(🕘)は、おそらく一(yī )人もいな(🛐)かったろうし、今(jī(🔸)n )では、どの先生にも、そ(🤾)ん(🕢)な言(🛣)葉は単(🦓)に(💡)言葉(🏃)としてでも(🌄)思(🧡)い(😢)出されていそうになかった。こうして先(xiān )生たちは自分を(🖲)下(🐒)手に(🐬)護ろうとして(🌿)、(🔚)一(yī(✒) )歩一(🚂)歩と(🦕)自(zì )分を(🤪)生徒たち(🚡)の侮辱と嘲笑の中(🤽)に追いこんでいたので(💻)ある(🐈)。
「ええ……出しました。」
と(🎍)、次(🕕)郎はなげるよ(📄)うに(💯)言ったが(🚸)、
「それもそ(🏹)うね(🤓)。」
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