(🥕)みんなは一せいに恭一(yī(🍛) )を見た。恭一の青(🔥)ざめた顔は(⛺)、今度は急(🛬)に赧(nǎn )くなった。
恭一(👅)は(🐕)次郎(🏄)(lá(🧖)ng )と大沢の顔を見くらべながら、(👛)答えた。大沢(🚤)は立ったまま、それ(💣)をき(➖)いていたが、にっこり笑っ(🦂)て、ま(🌸)た腰をお(💑)ちつけ(⬛)た。
「(📵)誰に(😢)も言わんでおいてくれよ。」
「だから、陰ながらバックしてやる(💧)さ。僕だって、(🏣)それはやるよ。五年生(🍀)にも(🥝)話(huà )せばわかる奴はい(🏤)る(🐑)んだから、狐だ(🐚)けぐらいは何とか手出しさせ(🤢)んです(🔶)むかも(🤒)知れ(🥩)ん。……四(🐡)年生(🔣)全体がバッ(👨)ク(📽)するな(😁)んて言(💟)うと、大げさに(🌽)なる(🖊)し、そうなる(🎡)と、(🦀)五年(nián )生だって(🏍)負(🌰)けてはいないだろ(🌆)う。それでは学校が大騒ぎ(🥋)になる上に(✒)、(🍮)君(🍙)の(🎡)弟(dì(🎍) )の(📘)ため(👸)にもかえって悪いよ。四(📈)(sì )年生(🕳)に(🤦)侮辱された上に、五年生全体にいじ(🐶)められる(🥈)ことになる(🆔)んだからね。…(🧤)…どうだい(🚓)、諸君、みん(🚻)ながそのつもりで、(🌿)目(🔟)立たな(👻)いように本田の弟(🚂)をバ(📺)ックしてや(🍀)ろうじゃないか。」
恭一は、(🕷)唇のへ(😪)んを神(shén )経的(🏨)にふるわせな(😱)が(🙂)らも、(😙)きっぱりと答えた。
(🚆)もっ(📭)とも(🐈)、生徒(🐀)間の噂によると、校内(〽)に二人や三(sā(📲)n )人(🏔)は、尊(zū(🌭)n )敬に値する先生(🛎)(shēng )が(👒)い(🌇)ないでも(🛳)ないら(🏠)しかっ(🚍)た。また(✴)、入学式の時に、彼が校(xiào )長からうけた印象(xiàng )も、ま(👡)だすっかり(⬜)消えていたわけで(⛔)はなかった。しかし、(🛃)そうした先(🚢)生たち(🕑)は、(🕞)次郎たち(🚻)とはまるで(👗)べつの(😬)世界に住(💾)んでい(⏯)るようなもので、(💋)めっ(🥓)たにそ(🛬)の顔を(🕚)のぞくことさ(👈)え出来(📒)ないのだ(📃)った。次(cì(⬇) )郎は、(✡)その(😊)ために、中学校と(📿)い(😒)うところは(🚢)、小学(xué )校(🏷)(xiào )にくら(🔠)べてず(👐)っと奥行(👳)(háng )があるような気もしたが、ま(🍽)たいやに不便なとこ(🍬)ろの(🍮)ようにも思った。
乳(rǔ(🎽) )母のお浜には、次郎は(🚁)、それからも、たびたび手紙を(🤦)出し(🌄)た。返事には、いつも(🆓)きまっ(🍑)て(🚻)、一番に(⚾)なれと(🎃)か(🏊)、偉(📰)い(🏇)人になれと(📷)か(🕑)い(👉)うような(💣)こと(😄)が(🛫)書(🍨)いてあり、(♓)また、そ(😾)れと(🔐)なく、(🍵)今度の母との折(shé )合い(🤥)がうま(💌)く行(🕖)(há(🤣)ng )っているかどう(🔱)かを(🚍)、知りたいような文(🏭)句が(🚛)つらねてあった(🏵)。次(🌔)郎は(🉑)、し(📣)かし、そ(♋)のいず(🌻)れにも、たい(🍤)し(🎧)て心を動かさなかった。彼は、そうした手(🐇)(shǒu )紙に(🔽)よ(🏝)って、お浜の自(zì )分(😩)に対(🍫)する愛(🍿)情(qí(🎍)ng )を十(✋)(shí )分に味(⛱)わ(🕐)いながらも(🌄)、すでに(❣)一(yī )段と高(🌻)いと(🎄)ころに(🙁)立(🔈)って、その中(🍸)の(🗨)文句の(🎑)意(yì )味を読もうとす(🍊)る(⬇)気(🎂)持になっ(🍻)てい(🏬)た(⭐)。そ(🏂)れはちょうど、多くの(⛄)大(👄)学生(♟)が(💽)故(gù )郷の母から来る訓戒(jiè )の手紙(🔏)を読む時の気持と、同(tóng )じようなものであったらしい。
「中(🤭)(zhōng )学(xué )校(xiào )にはいる前に、三(sān )年(nián )も工場(chǎng )で仂いていたんだよ。」
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