「やけになんかなり(⏰)ません。しかし、自分(🐮)で正しい(👐)ことをして退学(⏬)(xué )されても、ちっ(🚡)とも恥ずかし(👷)いこと(🍨)はないと(😥)思(sī )っているんです。」
それ(🦁)に(🈴)よると、(🆖)血(⛏)書(shū )のこと(🛠)は、もう昨日のうちに警察や憲兵隊の耳にも入(rù(🍩) )り、県の学務(📬)課に(🚋)も(🍶)通報され(🥡)ていたら(🏆)し(💘)い。今朝はさっそく(🌇)そのことで学務課の方(🛰)から電話(🔟)がかかっ(😱)て来た。校(🦉)長はちょ(📤)うどその時四(sì )人(rén )の代(👾)表と会(💽)っている最(zuì )中(🚘)だっ(🔟)たの(💹)で(🎨)、教頭が代ってそのこ(👶)とを報告すると、で(🔦)は一応(🎩)おだ(🦖)やかに(🆎)その血(xuè )書を受(shò(🕟)u )取るがいい。そして校(xiào )長自身(🙀)それをもってす(🗓)ぐ県(xiàn )庁(🤓)(tīng )に出(chū(🐇) )頭するように、とい(😸)うことだ(🕔)った(🤚)。教頭が紙片(piàn )に(🎐)書いて校長に渡したのは、(🌹)その(💳)ことだったにちがいない、(😸)と(💏)いうのである。
(🧦)こんなふうで、校内(⏯)はその日(rì )じゅう決して静かで(💲)あっ(🍓)た(🕊)と(🔐)はいえなかった。下級の教室までが何とはな(👬)しに落ちつ(💖)きを失(😼)っていた。ふ(🅰)だん(🔩)なら何(hé )でもな(🥉)いこと(🙌)にまで先(xiān )生(🍜)たちの神(shén )経(jīng )が(🎛)とがり(🗳)、先生たちの神経(jīng )が(🚧)とがれ(📶)ばとがるほ(🙆)ど(👓)、生徒たち(🚫)はその神経に触さわっ(😰)てみるのを楽しむ(🕛)とい(🌒)った(🌆)ふうであった。大(dà )垣(📕)前校(xiào )長は、いつも先(xiān )生た(⏱)ちに向か(🐣)って、(🎢)「生徒と(🏮)いうものは(🎐)、自(⏩)(zì )分(🍙)たちのた(📺)め(✨)に(🌸)先(🕜)生が命をすて(🕸)るまでは、そ(📿)の先生を偉(💷)い先生(🌱)だとは思わ(📭)ない(🐺)もの(😤)だ(👜)。それを覚(🏄)悟の(🥘)上でなくては、真の教育は出(🍱)(chū )来ない。」と言っていたが、そ(♿)の(💺)意(yì )味を(🎻)ほ(🍁)んとうに(🚉)理解し(⏹)た(🥡)先生は(🕰)、朝倉先(xiān )生を(🐅)の(🚹)ぞいて(🤝)は、おそらく一人もいな(🈯)かっ(❔)たろう(🖥)し、今(👩)(jīn )では、どの先(xiān )生にも(🗻)、そ(🚒)んな言葉は単に言(🏦)葉(🏞)としてでも思い出さ(🧟)れていそうになか(🛁)った。こう(🥊)し(🍕)て先生たちは自分を下(🏷)手に護ろうとして、一(yī )歩一歩(🐠)と自分(fèn )を(🗣)生(shēng )徒たちの(🍹)侮辱と嘲(🍿)(cháo )笑(xiào )の中(🕍)に追(🔬)い(🏜)こんでいたので(🖐)ある。
「毎日そんなことが出(chū )来(lá(🐆)i )て? 千(qiān )ちゃん、きっと(🎃)変に思(🌚)うで(✨)しょう(🆑)。」
「毎(měi )日そんなことが(🍪)出(chū )来(🚠)て(🎡)? 千ちゃ(🈂)ん、きっと(🥪)変に思う(🔕)でし(💆)ょ(🏻)う(🌭)。」
馬(mǎ )田のあざけるよ(🥧)うな笑いを(📟)肯(🎣)定(dìng )す(🔮)るよう(🧒)に、すぐ誰(📊)か(❤)が言った。
「しかし(🆒)、(✔)それなら、な(🐣)おさら(🍀)こんな(🚥)時には(🙁)活(🀄)躍(💮)(yuè )し(🌬)そうなも(👶)のじ(🔐)ゃな(👘)いか。」
「すぐう(🐹)しろから(🍻)さ(👧)。二(🐏)丁ぐらいはな(🐘)れていたかな。」
「どう(💒)してだか、あ(⏯)たしにもわ(😍)からないわ。だけど、(🔵)世(shì )間は(🆚)、いたずら(💻)をした男よりか、い(⛏)たずらをされ(🎍)た(📡)女の方に、よけいにけちをつけたが(🚚)るも(💃)のなのよ。そんなことでお嫁にも行け(📽)な(😢)い(🛷)でいる人がある(🌛)って(🚟)こと、次郎さんはご(♍)存(cún )じない?(🌭)」
「(🙅)え(🚂)え。しかし、もう(🛐)県(💕)庁(🆖)でも見(jiàn )てい(✂)るん(💜)でしょう(🍳)。校長先生(🐑)(shēng )が県庁にそ(📿)れをもって行かれたそうですから。」
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