「……私(sī )共(gò(🛺)ng )の勇のや(♊)つ(🎢)が、あれで(🏰)子供(🆘)仲間じゃ(😒)ナカナカ相撲が取れるんですとサ。此(💅)頃(🖨)こ(👇)のあ(🏯)いだもネ(🅿)、(🍑)弓の弦つるを(📦)褒美ほう(♿)びに(👙)貰って来ましたがネ、相撲(💜)の方の(🌸)名が可笑お(😙)かしいんで(📞)すよ(🚠)。何だ(😪)って聞きまし(🆘)たら(🎰)―(⚾)―岡の鹿(lù )」
翌朝高瀬(🖱)は塾へ(🗞)出ようとして、例(🎼)のように鉄道(dà(🐩)o )の踏切のところへ出(chū )た。線(xià(🔉)n )路(lù )を渡(🌭)って(🦄)行く塾(shú )の生徒(🐇)など(🏾)もあ(🎫)っ(🔲)た。丁度(🕦)(dù )そこで与(♑)良町(🍲)よらまちの(🔰)方から(💩)やって来(🥂)(lái )る子(🧝)(zǐ )安(🔖)に逢った。毎時(🏽)いつも言(⬜)(yán )い合せたように皆なの落(♊)(luò(⚡) )合うところだ。高(gāo )瀬は子安(ān )を待(💔)合せて、(🥡)一諸(😬)に塾の方へ歩い(🏿)た(🕞)。
「それは(🈁)、君(🤠)、誰(🎼)(shuí )も(🤴)知(💖)(zhī )らない(🏪)――(🧕)」
「また大工さんの(🚂)家(🥒)の娘と(🏩)遊(🤠)んでいるじゃないか。あ(📱)の娘(🐯)は実(👋)に驚(jīng )いちゃ(🦊)った。あんな荒(🌻)い(✌)子(zǐ )供と遊ばせちゃ(👌)困るナア」
「(🏷)もう私は士(🚡)族は(🏇)駄目(🏟)だ(⏱)とい(🤤)う(🍥)論(💞)だ。小(xiǎo )諸(zhū )で(🎅)すこし骨(🕶)ほねッ(🌅)柱ぱしのある奴は塾(🈂)の正(zhèng )木ぐらいな(🎀)ものだ」
(🚈)桑畠(🏓)(tián )に働いていた(😗)百姓(xìng )もそろそろ帰り(🗝)か(💖)け(😝)る(😱)頃まで、高瀬は皆なと一(yī )緒(xù )に(🔪)時を(😐)送った。学(⛽)士(🎟)は(💡)そこに好い隠れ家(jiā )を見(🌔)つけたという風で、(🚥)愛蔵する鷹たかの羽の矢が白(bái )い的の方へ走る(📤)間、一切のこ(⏬)とを忘れてい(🐬)るようであった。
この教(🌲)員室の空(kōng )気の中で(🚲)、(📌)広(guǎng )岡先生は由(yóu )緒(⛪)いわ(🔐)れのありそうな古い(🔣)彫の(🦔)ある銀煙管ぎ(🥊)んぎせるの音(yīn )をポン(⛩)ポン響(xiǎng )かせた。高(🎓)瀬は癖のよう(🏌)に肩(🏨)を動ゆす(⚾)っ(🎡)て、甘そうに(🏭)煙(👍)草(cǎo )を燻(🌲)くゆ(🏀)ら(🌸)して、楼階(🔞)(jiē(🐢) )はしごだんを降りては生(shē(🛹)ng )徒(tú )を教(jiāo )えに行った。
岡の上へ出ると、なまぬるい(🖱)微かすかな風が黄色くなり(📘)かけた麦畠を(🚧)渡って来る。麦(🦔)(mà(👳)i )の(⭕)穂と穂の擦(cā )すれ(🎄)る音が(📇)聞(🔩)える(🗣)。強い、掩おおい冠(guàn )さって(🤱)来(lái )るような叢くさむらの香気におい(🤒)は(🍨)二人を沈黙させた。二語ふ(🧒)たこと、(➰)三語(yǔ(🔪) )み(♌)こと物を言(yán )って見(jiàn )て、復(fù )た二人とも黙って歩いた。
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