(💨)先生(🦋)はひと(🍛)りひとりにへそを押(🚄)し(😚)てみた。
春(chūn )もすでに(📟)三(🌷)月(yuè )のな(🚪)かば(🧚)である、木々のこ(🐽)ず(🛤)えにはわ(🦅)か(🦊)やかな緑(lù(💼) )が(📫)ふきだ(✂)して、(🤱)桜(🌼)さくらのつぼみが輝(huī )きわたる(🎮)青(qīng )天(🍆)に向かって薄紅(hóng )うすべに(🚃)の爪先つまさ(🌬)きを(🦓)そろえ(🏔)ている。向こうの並(bìng )な(😉)み木き(😁)は朝日(🕔)に照(zhào )らさ(📺)れてその(✨)影(🚳)(yǐng )をぞくぞく(🏜)と畑(tiá(🚐)n )道(😝)の(🦍)上(shà(🎇)ng )に(🚾)映(yìng )うつしていると、そこに(🖱)はにわとりやすずめな(😘)どが嬉しそ(😔)うに(😲)飛びまわる。
「おれに(💒)ゃ(⏸)わからね(🥏)え」(🅿)と覚平が(🦎)いった。
「さあ(☔)どこですか(🎡)、(🐖)なんだか(🔍)大(🍪)変(🛄)にお(📻)急ぎでいらっしゃいました」(🏬)
じっと目を閉とじて祈念(niàn )す(🎇)るとふ(🔟)しぎにも勇(yǒng )気が次第に全身に充(🔛)(chōng )満(🦑)する(🌀)。朝(cháo )飯をすまして塾(👡)へゆくと安(ān )場がすでにきていた。一(yī(🛀) )分時(⚪)ぷ(👻)ん(〰)じの違いも(🗽)な(🏾)く全員(📜)が(👬)う(🎟)ちそろうた(🏨)。そこで先生が先頭(tóu )になっ(💨)て調神社(shè )つき(🛳)のみ(🏏)やじ(🐸)んじゃへ(🍲)参詣する、それから例の空あ(🚠)き地(dì(🎓) )ちへでて猛(měng )烈な練(🎰)習(xí )をは(🙇)じめた。
「活動だ、それにち(🛰)がいない」
「いやいや、(😳)ぼくの(🖖)お情けの(🥌)球を打って喜(🥔)ぶ青木で(➡)はない、そんな(🧠)こ(🚮)とはかえって青木(🤱)を(🚨)侮辱ぶじょ(🕴)くしかつ学校と(👐)野球(qiú )道を侮辱するものだ」
「あまり押すと先生、小(🤛)便がも(🐺)ります」(🎊)と二塁(lě(📢)i )手(shǒu )の(🔽)すず(🤘)めがいった。そこで先生(😠)もわらった。
「(🗑)あ(🦗)あ、そうとも(🐺)」
見物(wù(🦓) )人の拍手の音の(✴)中でわれ(⬜)がねのようにどなったも(🎋)の(✋)が(😱)ある。
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